校园文化是学校精神文明建设的重要内容，是润泽师生素养的有效途径，也是亮丽办学特色的重要载体。乳山市城关中学突出“四个强抓”，推进校园文化建设，优化育人环境。
（1）强抓精神文化建设，弘扬校园文化主旋律。文化是办学之根，精神是办学之魂。围绕着加强精神文化建设，他们组织了校园精神、校训、校风、教风、学风征集讨论活动，并将校园精神镶嵌在校门迎面的教学楼上，时刻提醒师生“自强不息、奋发有为”；同时，结合教学楼的文化长廊改造，将校训、校风、教风、学风融入其中，制作了新的宣传橱窗，在校园网上开辟了以弘扬校园精神及校训、校风、教风、学风为主要内容的“三风建设大家谈”专栏，引导广大师生在研讨中升华认识，领悟内涵，自觉践行校园精神。
（2）强抓制度文化建设，力促管理规范化。坚持科学性、规范性、实用性、人本化原则，在广泛征询师生意见及建议的基础上，对原有的行政管理、岗位责任、师生管理、后勤服务等各个领域、各个环节的管理制度与规范进行了修订完善。同时，以规范管理为核心，广泛开展“师德承诺”、“良好习惯伴我行”以及文明处室、文明班级评选表彰等活动，引导师生文明守纪，规范行事，确保各项管理制度有效落实，不断提高规范管理水平。
（3）强抓活动文化建设，促进学生全面发展。突出了四个结合：一是与德育活动结合。坚持贴近学生、贴紧生活，广泛开展理想责任、习惯养成、安全法制、文明礼仪和“四德”工程等教育活动，丰富德育内涵，增强育人成效。二是与艺体活动结合。组建了文学、田径、篮球、合唱、舞蹈、书法、美术等学科兴趣小组，定期举办文艺汇演、书画展、征文比赛、体育竞赛等活动，为学生特色发展搭建平台。三是与综合实践活动结合。以落实校本课程及综合实践活动课程为抓手，组织学生深入社区，走进活动基地，调查研究，体验生活，促进实践与创新能力的发展。四是与读书活动结合。以打造书香校园为目标，广泛组织全员读书活动，并通过举办校园读书节、增加阅读课、开放图书室、开辟网上阅读专栏、组织读书征文演讲比赛等形式，引导师生多读书、读好书，让师生在书香中浸染品性，在文化中润泽素养。
（4）强化环境文化建设，增强环境育人效能。坚持软硬并举、内外兼修，投资20多万元，对校园环境进行升级改造。一是优化“两室”环境。在各教室增设了卫生工具柜、图书柜、衣柜，统一制作了“中学生守则”、“日常行为规范”、“养成教育七字歌”、公示栏以及管理园地等刊板；在各办公室添置了衣柜、作业柜，统一设置了“教师心语”、“职业道德规范”、“教师工作制度”、“教研信息台”、“教师自励桌牌”等，确保“两室”整齐划一，环境优美。二是创新走廊文化。对各楼层和食堂的文化长廊进行重新规划，突出“书香浸染”、“习惯养成”、“素质教育”、“科学饮食”和“生物科学”五大主题，新增刊板200余块，浓厚育人氛围。三是美化校园景区。对校园绿化及景区进行升级改造，将花园辟为以紫藤长廊为中心的“攀登园”、以广玉兰为代表的“同心园”和以双鹤展翅为代表的“怡德园”三大文化景区，意在启迪师生人生道路有曲折，只要同心同德，奋勇攀登，必然会展翅高飞。
校园文化建设是推进学校创新发展、特色发展的永恒主题，也是夯实学校文化底蕴、促上师生素质发展的有效途径。乳山市城关中学的校园文化建设经验值得学习借鉴。
（乳山市城关中学 许桂丽 宋英美）
