-------山东省枣庄市市中区实验小学特殊家庭子女教育效果好

     2007年12月11日，枣庄市中小学德育工作现场会在市中区实验小学隆重举行。会上，该校作为德育工作先进集体作了典型发言。现将我校特殊家庭子女教育典型做法作简要介绍。

　 一、启动“特殊学生帮教工程”。

　　山东枣庄市市中区实验小学地处枣庄商城闹市区，地理环境非常特殊。近年来，离异家庭子女、个体户子女、下岗特困家庭子女、进城务工子女、后进生等“特殊学生”成了学校教育工作的难关。当《未成年人保护法》颁布之初，该校便对全体学生进行一次普查。调查结果令人吃惊！我校“特殊学生”占有很大的比例，高达1/4。能否教育好这些孩子，关系到学校德育工作的成败。于是，该校开始启动“特殊学生帮教工程”，把它作为德育工作的突破口。学校建立了“特殊学生”档案，专人管理，随时记录，并能根据学生表现及时进行家庭跟踪教育。

   　二、“双管齐下”，不让一个孩子掉队。

　　为充分发挥学校教育的潜在优势，学校成立了由党支部书记、分管校长、德育主任、大队辅导员、团支部书记、班主任组成的“特殊学生”帮教工作小组，具体落实“特殊学生”的帮教工作。她们的做法是“双管齐下”：一是多给这些孩子们关心爱护，二是多做家长的工作。

     对这些学生在积极进行心理健康咨询的同时，要求全体老师做到四优先：课堂上提问优先、板演优先、学习差的辅导优先、参加兴趣小组活动优先。节假日学校一方面组织师生献爱心，赠送学习用品，召开座谈会；一方面组织他们参观、游园、参加夏令营活动。学校还为每个“特困学生”过生日，老师们经常找他们谈心，鼓励他们去掉自卑，做生活的强者，用多种方式为这些孩子填补家庭中失去的那份爱，使他们感受到学校大家庭的温暖。

   该校还定期印发《家长学校简报》、定期召开特殊家庭的家长会。及时反馈学生成长的信息，展示孩子进步的足迹，并把老师与孩子谈话时留下的录音放给家长听。家长们看到孩子取得的成绩，听到孩子那感人肺腑、令人心酸的心里话，个个泪流满面。这时，老师适时地做家长的思想工作，使他们认清家庭的破裂对孩子成长的危害，在老师们真诚的劝说下，不少家庭破镜重圆。我们对离异家庭子女教育的做法受到了学生、家长和社会的一致好评。

   三、帮教工程同法制教育相结合。

　　为了进一步深化特殊家庭子女教育，他们又把特殊子女教育同法制教育结合起来，成立了“学法用法互助小组”，帮助部分学生拿起《未成年人保护法》这个武器保护自己的合法权益，迫使父母承担抚养子女的义务，这项活动收到了良好的教育效果。《撑起法律这把保护伞》刊登在《德育报》上。

    特殊家庭子女教育，是该校德育百花园中盛开的一朵鲜花，它的美之所在是体现以情育人，失去的父子之情、母子之情、手足之情，都由温暖的学校大家庭中的师生之情、同学之情给补了回来。几年来，有120多名“特殊学生”获校级以上三好学生和优秀班干部等称号，很多本身是双差生的“特殊学生”发生了可喜的变化。离异家庭子女孙华丽被评为“枣庄十佳少年”，“齐鲁小名士”荣誉称号，并以优异成绩考入中国人民大学；丁晓雯同学光荣地出席了第六届全国少代会，受到了胡锦涛等党和国家领导人的亲切接见。

部分特殊家庭子女自豪的说：“实验小学就是我们温暖的家！”