一是学校建立以校长为组长、业务副校长为副组长的教师业务学习领导小组，由教务、教科研部门具体负责。建章立制，加强领导。教务处、教科室、政教处按照分工严格管理，明确目标和职责，狠抓工作落实。

    二是投入7000多元为各学科教师订阅各类教学刊物60余种，购置各学科教学辅导用书100余册。

    三是2005年教师人手一机目标实现后，关键在教师微机的使用。针对这一问题，龙居中学先后邀请上级专门人员到校举办信息技术培训班四期。通过培训，使广大教师迅速掌握了微机操作系统、WORD、EXCEL、FLASH动画等多种计算机应用程序，为实现自动化办公和多媒体教学打下了坚实的基础。

    四是学校非常注重过程性教育和管理，加强教师自学。督促每位教师利用业余时间每学期读一部教育方面的专著。要求每位教师每周撰写不少于700字的学习笔记，周一交教科室检查备案。

    五是利用每周半天的教研时间由教研组负责人组织各学科教师进行专门学习，并写出相应的理论学习笔记，由教务处定期检查。

    六是鼓励教师撰写有一定价值的教学论文参与各级教育部门组织的论文评选或者在各级教育教学刊物上发表。获奖的按照一定级别和等级学校给予适当的物质奖励。