自12月3日以来，淄博市房镇中学将课堂教学作为校本评价工作的重要内容，开展了教师全员练课暨课堂教学评价活动。截至18日,先后已有30位教师展示了自己的自报课题课堂教学，有校干和教师200多人参与了听、评课活动。该校教师课堂教学水平评价由教研组评价、教师个人评价和学校评价小组评价三部分组成，每学期分随堂听课评价和自报课题评价两个阶段进行，实行横向评价和纵向评价的“双向评价”机制。

本学期，为了构建学校课堂教学评价新机制，发挥评价的导向、激励、促进发展的功能，转变教师的教学理念、行为和方式，提高教师课堂教学水平，该校以“实施教师全员练课工程、推进教师专业化发展”为重点，出台了《房镇中学教师专业化发展实施方案》、《房镇中学课堂教学评价实施意见》、《房镇中学教师专业发展水平认定和评选方案》三个文件，制定了《房镇中学课堂教学评价量表》、《房镇中学学生对教师课堂教学评价量表》等教学评价用表。旨在通过课堂教学评价的实施，促进教师课堂教学“教学理念、教学方法、师生关系、教学手段”等八大转变，引导教师由传统的知识传授者变成学习活动的参与者、引导者、合作者、倾听者、欣赏者和支持者，由传统的教学支配者、控制者变成学生学习的组织者、促进者和指导者，由静态的知识占有者变成动态的研究者。

此项活动注重了教师的教学反思、自我评价和发展性评价，使广大教师通过“常规教研——课堂实践——教学反思——改进发展”的过程，促进了自身的专业化发展和课堂教学水平的提升。（傅绪勋，崔波，陈琳）