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“同学们，下课了，请到室外轻松一下，不要在楼道大声喧哗.....”伴随着轻松舒缓的音乐声，临沭县三株希望小学的“校园之声”通过亲切、和谐、优美的语言告诉老师和同学们到了下课的时间。
“田老师，说说你们学校‘校园之声’的情况。”听着这舒缓的音乐声，前不久一天下午，笔者与该校负责电化教育的田汝宝老师、还有几个学生家长攀谈起来。“三株希望小学的‘校园之声’广播定时系统前后三次变更内容，现在更实用、更具人性化了，比较符合人的正常心理。”小田老师告诉笔者，“不管怎么变，其教育的功能不能变味。”
小田老师说该校“校园之声”第一次使用的内容是厂家提供的。“‘下课时间到了，老师——您辛苦了’这样的话，我听着总是感觉很别扭。”一位学生家长谈到这个问题很是不满，“你说，个别老师当着学生的面打扑克，虽然不是上课时间，但那是在学校啊！”的确，不合情理的内容不但听了不舒服，更起不到教育的作用。
“那以后又换了什么内容？能举个例子吗？”笔者不禁又问。“第二次我们换了使用双语的，”小田老师说，“下课用的是‘class is over ，下课时间到了’”。“这不是很好吗？”笔者疑问为什么还要改。小田说，“单调、重复、呆板，有的老师不买账，说有点‘酸相’，因此用了两周后又进行了第三次更改。”
该校“校园之声”广播系统内容的几次变更，看似是一件小事，而涉及到的却是一个教育的本质问题。学校的一面墙壁、一株小草，老师的一句话、一个小小的行为，无不承载着教育的职能。能认识到这一点，相信三株希望小学的明天会更好。 （临沭县 吕永国 陈谦 12.17） |
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| 编辑：王静 |
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