高青县闫马小学立足于学生实际，结合身边的点滴事例，不失时机地对学生进行潜移默化的诚信教育。

在进行诚信教育时，根据班级情况、学生年龄特点，在教育内容上体现教育目标的递进性：低年级以不说谎话、不随便拿别人东西、借东西、捡东西要还为主。如开展“夸夸我诚实”活动，通过讲身边的诚信故事、做一件诚实的事情，说一句诚实的话等，使学生认识到诚实才能让人更美丽。中年级以不隐瞒错误、不要不懂装懂、不贪小便宜为主，如在班级中开展辩论活动，对学生的错误思想和行为进行剖析，在辩中明理。高年级则以不弄虚作假、与人相处讲信用为主。如开展实践调查活动，通过看报、阅读等多种途径收集有关“守信用”的事例和人物，在班级中展开讨论，进一步明确守信用是一个人的美德。在进行教育和引导学生行为时，从大处着眼，小处入手，从远处着眼，近处入手，由易到难，由浅入深，逐步渗透到正确对待学习和考试、真实反映学习成绩上。经过一段时间的教育，学生的诚信观念和行为明显提高，效果明显，起到了进行潜移默化的教育作用。（刘庆国文  审核：周敬高）