最近，本人有幸参加了一次课件评选活动，本次活动由东营区科协与教育局共同组织。目的在于鼓励创新，发现人才，选出优秀作品，并上报市教育局进行评选。

对于这次评选活动，总结给大家，希望能够达到共同提高目的。

一、参赛作品数量各单位相差很大

同样是初中学校，有的学校参赛作品达20件之多，有的学校却一件也没有。可见，各学校在信息的通畅与领导老师的参与态度方面有很大不同。

二、参赛作品的技术含量一般

参赛作品中，有大约40%左右的为FLASH作品，59%的为幻灯片作品，另有两件分别为Authorware和网页课件。

从课件评选来说，技术含量是一个非常重要的指标，参加课件评比尽量用Flash来制作，因为Flash的表现能力和复杂程度远高于PowerPoint。

另外的Authorware和网页课件没有受到重视，其实用这两个工具来制作课件，也是个不错的选择，但可能与课件质量有关，课件没有得到大多数评委的赞同。

三、课件做得不能太简单

课件评选，更重视人机的交互性，甚至可以说，通过这个课件，就是没有老师的课堂教学也可以达到掌握学习内容的程度。课件简单了，内容得不到有效表达，自然就不会受到重视，在评选中也就容易落伍。

在本次评选中，有的幻灯片课件仅5、6张，内容也只是些文字类，这种课件自然会被淘汰。

四、课件不能有错误

课件的错误体现在以下两个方面：

1、课件不能打开

分析这种原因以下两种：

（1）做Flash课件应该发布为“.exe”格式，这样该文件中就包含了播放器，可以通用在Windows平台中。

（2）使用PowerPonit制作的课件，也应该打包成一个包含播放器的文件，以防止在其他微机上有不同版本的PowerPoint的影响。

2、课件中的内容不能打开

这主要体现在用PowerPoint制作的课件中，在制作时引用的文件是在本地微机中，可上报课件时没有把相关的文件一同复制，导致在评委观看时，计算机提示无法打开被引用的文件。

3、课件内容有错误，虽然这次没有发现，但也是一个值得注意的问题。

以上就是本人的部分看法，希望对大家有益。

                                      （东营区龙居中学　刘文修）