班主任是班级管理的核心，是联系教与学的桥梁和纽带，其素质、能力的高低直接关系着班级管理的好坏，影响着学校的教育教学质量。几年来，龙居中学非常重视班级管理工作，进行了积极的探索和实践。

　　一是精心选聘。学校制定了严格的班主任聘任制度，严格标准条件，按照懂教学、会管理、作风正、自我要求严、为人师表、有较强的组织能力等条件选聘班主任。

　　二是严格管理。在对班主任的管理上，制度健全，奖罚措施明确，落实措施坚决。职责明确，考核严格，充分调动班主任的工作积极性。建立班主任周例会制度，每学期都定期举行班主任工作经验交流会，请工作有成绩、有特色的班主任介绍经验，宣传班主任好的工作方法，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨和改进工作的措施，对班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况进行分析，进行相互交流，不断提高班级管理水平。

三是热情服务。在对班主任的管理上，既强调严格管理，更要求热情服务。学期初，学校统一组织班主任向学生介绍学校的办学情况、规章制度，帮助学生尽快熟悉学校规章制度、适应环境；对在校学生，要求班主任及时掌握学生动态，帮助学生解决学习生活中遇到的问题，使他们安心学习，健康成长。（韩峰）