为了更好的发挥学校工作的教书育人功能，高青县木李初中各项工作都从大处着眼，小处着手，采取多种有效措施进一步加强学生管理。

一、创新机制，进一步加强已施行多年的全员管理，并将教师参与全员管理的情况纳入教师年度考核，充分调动教师参与全员管理的积极性，力争尽快形成师生互动、齐抓共管的良好局面。

二、从规范学生的行为习惯和提高其基本素质做起，强化学生日常规范及班级量化管理工作，做到要求清，检查细，考核严，紧扣重点，注重实效。

三、进一步完善班主任评价机制，加强对班主任班级工作的过程管理，做到天天量化、每周汇报、月月汇总、学期考核划档并结合各班学期末成绩作为评优选模、级部和学校奖惩的重要依据。

四、充分发挥共青团的示范带动作用和学生会的自我管理职能，通过榜样示范、名人带动、结对帮扶、自查自纠等多种形式，促进学生德智体全面发展，使他们在校做好学生，在家做好孩子，在社会上做个好公民。

上述措施的认真落实、严格执行、持之以恒，使学校管理工作步入良性循环轨道，为教育教学工作的快速发展提供一个更加宽松和谐的环境。（撰稿 张凯 审核 付玉中）