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寒假结束，为让学生能更好地进入学习状态，高青县木李镇新徐小学师生一起布置教室迎接元宵节、在美术课上教学生做金猪灯……用各种方法把“年味”延续进校园。在学校，跳房子、滚铁环等多种民俗游戏粉墨登场。
寒假过后，绝大多数学生一时无法进入学习状态，“玩心”很难一时收回。采取与家长联手“高压”的办法，常常事与愿违、事倍功半。新徐小学开展的民俗教育，就是让孩子们走出假期、尽快收心的好办法。值得肯定的是，民俗教育不仅对消除“假期惯性”，实现寒假“软着陆”有效果，还对延续民俗、传承文化起到积极作用。民俗是我们的身份，民俗文化是民族的标志。将民俗教育引入课堂，不失为一项有意义的活动。帮助学生收心，传承民族文化，民俗教育入课堂实属“双赢”之举。
（窦文瑞 审核：董文） |
