麦格希教育集团总裁罗伯特·贝哈斯主题发言

2011中国国际教年会全体大会

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　　罗伯特·贝哈斯（麦格希教育集团总裁）：

　　非常感谢江波博士，女士们，先生们，下午好！

　　首先我想祝贺中国教育国际交流协会三十年大庆。我特别感谢章新胜会长、江波博士给我这样一个机会，在中国教育国际交流协会三十年大庆的全会场合跟大家讨论这样一个非常重要的问题，这次大会的主题跟我今天下午演讲的题目也非常吻合，就是我们怎么在一个开放的世界当中推进真正的教育创新。

　　全球各地经济对于教育需求不断的提高，而学习的方法和教学的方法基本上没有太大的变化，大家想象一下教室的情况，过去几百年一直都是同样的场景，学生一排一排坐，听一个老师在前面讲课，最多用一个黑板和白板。与此同时教育的挑战从来没有像今天这样巨大，我们怎么样让学生在一个全球知识经济当中有效竞争。在这个过程中，教育质量要求不断提高，特别是在发展中国家，中产阶级群体不断增加的情况下，我们对教育的要求不断提高。

　　今天我们主要面临三大挑战。

　　第一大挑战，教育有效性和效率，怎么样提高教育的效果。学生的成绩在很多的国家根据标准测试，没有我们想象中那么高，往往不尽如人意。政府在世界各地面临着财政资源的紧张，而对教育的需求不断增长，这需要我们对教育体制和教育方法进行根本性的改革。这样在我们有限资源约束下，让学生能够获得更好的学习效果，让教师能够有更好的教学效果。

　　第二大挑战，我们现在在这样一个非常复杂，快速变化、技术进步的工作场合当中，我们需要使学生具备各种各样新的技能，除了知识，还需要有批判性思维，创造力的能力，还有跨文化交流的能力，还需要有一些技术方面的能力，使用电脑等等能力，还要了解世界各地的社会和政治语言。

　　第三大挑战，高质量教育和低质量教育之间的差别，或者获得高等教育的人群和没有能力或者没有办法获得高等教育的人群之间的差距在不断的拉大。这种差距在国际和一个国家的内部逐渐拉达。

　　这三大挑战使得我们不断提高教学质量，提高教学成果，使学生获得相关职能，缩小之间的差距和鸿沟，这之间数字化和信息技术往往帮助我们推动教学创新。

　　世界各地很多人对数字化教学有一种怀疑，他们认为这是用计算机或者电脑替代传统的教师，让学生从机器当中学习，其实这是一个错误的误解，数字创新会进一步深化人性化的教育，能够进一步推动课堂当中的教师和学生之间互动，只要我们能够充分利用好或者合适利用这种数字技术。