大众网记者 王一刚 报道

　　聚焦关键期，聚力破难题，为有效应对小学中年级学生成长过程中出现的“塌方”风险，提升班主任队伍的育人智慧与专业能力，近日，我校聚焦这一问题，开展了以“破解中年级塌方现象之学生自主管理与意识培养”为主题的班主任专题培训会。本次培训旨在汇聚集体智慧，共同探寻教育良策，为学生的平稳过渡与持续发展保驾护航。

　　学生进入三、四年级后，部分学生出现学习兴趣减退、学习成绩分化、行为习惯松懈、同伴矛盾增多等现象。学生的认知模式从具象转向抽象，自主意识增强，但自控能力尚显不足。针对这一特点，四年级级部的毛南青和周华杰两位老师，结合自己的班级管理经验，为老师们梳理总结经验做法。

　　党员毛南青老师分享了班级管理应从“他律”转向学生“自律”。她从“明班规、建团队、查效果、勤总结”四方面分享做法：开学初组织学生制定并动态修改班级公约；选举班干部并组建多个附属管理团队，将责任细化到每位学生；安排小组长量化常规表现；每周班会总结表彰并规划方向。

　　青年班主任周华杰老师分享从新手到成熟型班主任的成长历程。聚焦学生自主管理，通过共创班规、全员定岗、小组互助等筑牢责任根基，联动家长分享学生责任瞬间、高效沟通，还将责任意识融入每日总结、问题解决等日常，以终身学习优化方法，用爱与责任唤醒学生担当。

　　培训最后，小学部孙霞校长对本次活动进行了总结。她高度肯定了全体班主任的育人情怀与教育智慧，要求大家将本次培训的成果转化为日常工作的具体行动，做到“眼中有人，心中有法”，用爱心、耐心和智慧，陪伴每一位学生顺利跨越中年级这一关键成长期。