大众网记者 王一刚 报道

　　在原山小学的成长印记里，总有一个背着“百宝箱”四处忙碌的身影，而这个身影所到之处，总有孩子们兴奋的声音：“李爷爷！李爷爷！”他就是原山小学的建校元老——李震老师。孩子们喜欢亲切地叫他“李爷爷”，有些老师会唤他一声“李大哥”，而年轻的老师则喜欢喊他“李叔”。他就像一位长辈，给予原山的每一位老师、每一个孩子很多帮助。李震老师用六年时光以校为家，用"最早"与"最晚"的刻度，丈量出一所新建校的温暖年轮。

　　"最"字背后的坚守*

　　最早的身影

　　“早”是李震老师对工作的态度。每一个清晨，李震老师都会迎着第一缕阳光站在校园门口，在护学岗开始之前为早来的孩子们保驾护航。每一个雨雪天，李震老师总会在天未亮的时候来到学校，将师生通往教学楼的路清扫干净，铺好防滑垫。每一个假期结束前，他也会早早进入工作状态，将操场上已经长高的杂草清除干净……原山的每一处都有他默默付出的身影。

　　最晚的守望

　　最早是他，最晚也是他。"课后服务不打烊"同样是李震老师的工作态度。在学校传达室，总能看到李震老师和孩子们聊天的温暖画面。谁的家长工作忙来得晚，谁的家人有急事耽误了，他都会耐心地陪在孩子身边，将一颗颗小小的失落的心填得满满的。尽管天已擦黑，尽管华灯已上，当校园里最后一个孩子被家长接走，才是他结束一天工作的时候。

　　"心"字里的温度

　　真心：把原山的每个人种进心田

　　在原山老师的眼中，李叔就是万能的大宝贝，不管遇到什么困难，他总会留下一句“别管了，交给我了，妥妥的！”而后所有的问题都会迅速地迎刃而解。班里的桌椅门窗坏了，李叔来了；洗手池的水管漏了，李叔来了；小花园的树歪了，李叔来了；有老师在停车场总是停不好车，李叔来了……不仅如此，在孩子们的眼里，“李爷爷”简直就是个超级英雄。只要课间能看到他，孩子们总会开心地和他打招呼，还有的孩子会跑过去，拿出自己亲手做的小礼物送给他，那场面堪比大型粉丝见面会。

　　一年冬天，二年级两个班的门关不上了，冷风像是长了腿似的往教室里蹿，李震老师知道了，二话不说就给孩子们修好了。“课间的教室静悄悄的，一个人也没有，我正纳闷，就看见李叔被两个班的孩子簇拥着来到班里，我才知道他们是去给李爷爷送贺卡了。”

　　孩子们的眼睛是明亮的，孩子们的心也是纯净的，他们会把帮助过自己，对自己好的人当成亲人，而在原山小学，孩子们的亲人就是李爷爷。孩子们的“李爷爷”，老师们的“李叔”“李大哥”总会用自己的行动温暖着原山的每一个人。

　　用心：让课程落地生根

　　"鲁班小工坊，开心大学堂"是李震老师常挂在嘴边的一句话。在学校的小鲁班工坊，总能听到孩子们或开心、或惊奇的声音，从课桌椅的维修到农耕文明的演化，从滴胶文创到废旧瓶瓶罐罐的创意利用，李震老师将自己的爱好变成课程，让每个孩子都能带着满满的知识和开怀的笑容离开这间充满趣味的“工作室”，也让七彩课程在孩子们的实践与探索中落地生根。

　　恒心：将蓝图写成现实

　　李震老师的桌案上有一本不起眼的工作日志，里面记录着2019年他初到原山时的50项建校计划，如今在这些计划上，能找到已经完成的标记。“对待学生要像学生一样温暖，对待工作要像夏天一样热情，对待安全要像秋天一样残酷，对待问题要像冬天一样冷静。”这是李震老师写在工作日志上的一段话，他是这样写的，也是这样做的，六年如一日，李震老师用他的恒心将原山的蓝图写成了现实。

　　风雨同舟六载路，匠心守护满园春，这或许正是教育最美的样子：有人永远在奔赴下一个关于成长的约定。