大众网记者 王一刚 报道

　　4月2日，市中区2025年首场访校活动在济南市市中区泉泽小学举行。本次活动聚焦“新建校如何突围？泉泽小学儿童友好的生态育人样本观察”主题，通过搭建校际交流平台，实现先进育人理念及策略的流动与共享，营造互相学习、协同精进的良好氛围，推动区域教育优质均衡发展。

　　活动由泉泽小学校长杨洋主持，出席本次活动的有市中区教体局党组成员、副局长王鲁明，教育教学研究中心副主任于飞，市中区教体局总督学杜新利，教育事业发展中心副主任孙晓辉，基教科、教研室、督导室、培训科、体卫艺科、组织科、宣法科、办公室等科室负责人及各中小学书记、校长。

　　区教体局党组成员、副局长王鲁明聚焦“我们为何而来？”，从时代要求、区域实际、学校发展三个维度，阐释访校活动的重要意义，鼓励各校将参访所得因地制宜转化为校本化实施方案，将访校智慧转化为本校高质量发展的“破局动能”。

　　泉泽小学围绕办学理念、教学创新、五育并举与全环境立德树人四个维度展示学校八年来的育人成果。

　　从拓荒到繁茂：育人理念的传承与创新

　　泉泽小学首批教师杨筠溪回忆建校初期，克服诸多难题开展特色教育的历程。从改善校园绿化、搭建灌溉系统，到打造共享教室、推行混龄课堂，一系列创新之举让儿童友好教育与生态教育理念逐步落地，收获认可。新教师王小艺分享了入职以来，学校教育理念的坚守与创新。

　　从知识本位到生命本位：生态课堂的发展与突破

　　泉泽小学副校长魏建斌介绍学校生态课堂建设。在“双新”理念推动下，学校将研究核心聚焦于“让学生站在课堂中央”，历经多次迭代升级，构建了“一核三段六环”的生态课堂新模式。

　　2023年成为“央馆人工智能”试点校后，泉泽小学全力推动数智技术与课堂教学深度融合，为课堂注入新的活力。

　　从协同到共生：五育生态链的构建与进阶

　　泉泽小学构建了“全链条·生态化”的育人体系：家校社协同打造多元德育课程群，以思维进阶式课堂重构智育新范式，实施体质提升行动领跑健康监测，围绕儿童发展激活美育创造基因，贯通农耕-养殖-环保劳动实践链。通过整合五育要素，重塑育人场景，形成“素养可视化、成长生态化”的育人新坐标。

　　从校内到校外：协同育人的布局与谋篇

　　在全环境立德树人工作上，泉泽小学从队伍建设、家庭教育、资源整合等方面着力，成立了朝阳班主任工作室，培养班主任队伍。针对家长关切的教育话题，录制了50节家庭教育微课，打造“慧泽泉家”家长学校，开展线上线下活动并全员家访，密切家校关系。构建“3L+S”资源地图，整合各方资源，拓展育人边界。

　　汇报结束后，参会人员参观校园。学生代表的生动讲解，诠释出学校将环境教育融入校园建设的独特匠心。

　　最后，大家围绕访校期间的真切感受、新建校面临的机遇与挑战等话题，展开了深入交流。大家各抒己见、畅所欲言，在思维碰撞中相互学习借鉴，携手探索教育发展新路径。