大众网记者杨涛 济南报道

　　教育，是一场永不止步的探索之旅。教研，则是推动教育之舟破浪前行的强劲引擎。为了紧跟教育改革步伐，追求卓越教学成效，济南高新区实验中学多学科教师齐聚，开展了一系列深入且富有成效的教研活动。他们以专业的热忱和执着，深度研讨教学的每一处细节，现在，让我们一同探寻其中的精彩。

语文组

　　在教研组长李玉莉的带领下，语文组开展教学理念交流活动。蔡盈盈老师分享《依据文本特点，学会分析文章》，为阅读教学提供新思路。卢秋云老师聚焦高三复习，强调精研文本，助力学生夯实基础。汤凤芹老师分享多年教学经验，涵盖教学各环节。刘惠老师以“织网”比喻高三教学，分享师生互动“四阶段”。贾立娟老师围绕语词鉴赏，分享提升学生语言品味的方法。段荣菊老师解读最新高考政策，指明教学方向。李恒主任介绍培养学生语言与思维的前沿方法，刘浩主任为大阅读教学提出新策略。

　　王慧卿校长出席活动并强调，优秀教师需具备全局意识，自上而下制定教学计划，全面布局知识点，同时将专业成长作为首要任务。她期待语文组持续开展多样化教研活动，提升教学质量，培养更多语文素养过硬的学生。此次活动为语文教学提供了丰富经验与创新思路，助力教学高质量发展。

数学组

　　数学组开展教研活动，庄华老师分享北京二轮复习培训精髓，强调深化概念、重视通法及提升学生数学能力，为二轮备考指明方向。各年级备课组分享专家培训感悟，聚焦高考，提出分层训练、错题归因等策略，助力学生构建知识网络。张玉强主任指出教学要立足学情，因材施教，主动对标高考改革。闫凡东主任总结，数学教研组应发挥团队优势，整合资源，各年级开展小专题研讨，建立新老教师互动机制，提升教研质量，推动教学专业化、精细化发展，培养适应新高考的创新人才 。

英语组

　　在教育变革浪潮下，北京华夏园专家的分享为本校英语教研组带来知识盛宴。各备课组代表积极剖析所学所悟。高三闫萍老师聚焦新课标探索备考策略，李倩老师强调学生主体，翟春红老师倡导高效教学。高二韩作勇、吴静老师分享感悟与心得，高一安妮、吴爱红老师汇报学习反思。范亚文老师分享北京参会内容，洞察高考趋势，介绍智能备课助力教学。此次交流是知识传递与成长见证，老师们理念碰撞、分享经验，满怀教育热忱。相信英语组教师能将所学用于日常，提升教学质量，培育更多优秀学子，在教育之路稳步前行。

政治组

　　为顺应新高考改革，提升教师命题及学生思维能力，政治教研组举办专题分享会。王晓蓉老师分享教学实践，从困惑中摸索出 “三阶情境教学法”，今后将加强命题双向细目表学习。杨长华老师提出 “一体两翼” 培养框架，借 “案例链” 教学，运用思维可视化工具助力学生思维进阶。孙新昌老师立足备考，归纳高考真题思维模块，设计专项训练，后续将聚焦热点融合与限时规范，呼吁共建错题题库。

　　自由讨论环节，教师们热议相关话题。教研组长孙新昌老师总结会议成果，提出建立 “命题研习工作坊”、开发 “思维训练资源包”、贯通 “三新” 研究三点倡议。此次交流会为教研组注入活力，助力教师精研命题、促进教考衔接，培育适应高考改革的时代新人 。

历史组

　　赵锋老师以 “三自教育” 为切入点，分享二轮复习策略，强调自主学习、自我管理与自觉发展，还以山东卷真题为例阐述激发高阶思维的方法。任平老师肯定并建议优化课堂情境设计。曹成琳老师指出要关注学生个性化需求，设计分层训练。郭连军主任总结强调以课标为纲，融合学科素养与备考实战，要求教师聚焦 “命题情境化”“思维结构化”。此次活动为历史二轮复习指明方向，展现了历史组 “以生为本、素养为核” 的探索精神，为教学筑牢基础。

地理组

　　地理组围绕《济南教育高质量发展三年行动计划》展开研讨。耿顺传老师强调国家政策与创新人才培养的重要性。谢春花老师分享四点经验：团队合作、“引进来，走出去”、关注国家导向、生活实践导向，强调拓宽视野与实践应用。刘玉源老师指出教师弱点可能影响学生，强调生活实践与地理素养培养，落实“三自教育”，将课堂交给学生。颜春华老师强调把握高考命题方向，夯实基础，提升图文解读与答题规范性，助力高考突破。耿老师总结强调关注学生，引导地理思维，实现“教书育人”。此次分享会为教学注入新动力，助力高质量发展。

物理组

　　高一备课组长马学燕以 “学案选题的艺术” 为主题，结合教学经验，讲解依据学情、考情精准选题，助力高一新生物理学习。高二备课组长崔荣霞以 “他山之石，可以攻玉” 为题，分享培训所学先进组卷思路，结合学校实际提出可行改进建议，为高二物理教学提供新方向。高三备课组长兼教研组长白艳华分享假期培训心得，转训外出所学，带来最新教学理念与备考策略。老师们认真聆听、积极互动，现场氛围热烈。此次分享会搭建交流平台，凝聚集体智慧，为学校物理教学质量提升注入新活力 。

化学组

　　郝书娟老师在《核心素养导向下的山东高考命题》中，对比近五年真题，点明 “情境化命题” 重要性，指出元素化合物教学要融入真实情境。任素芳老师聚焦《从命题视角重构实验探究题》，还原高考实验题命题逻辑，提出 “三阶建模法”。李娜老师分享《高效助力，引领成长》，借大数据分析学生薄弱点，构建特色训练模式。

　　互动研讨环节，教师围绕 “平衡基础与创新思维培养” 热烈讨论。教研组长李娜强调新高考命题转向，教师需重构教学评体系。田延东校长全程参与，高度肯定培训，要求教师建立 “三年一体化” 备考意识，各阶段明确教学重点 。

生物组

　　于燕华老师带领生物组团队研讨梳理出命题四大原则：立足课标、聚焦素养、贴合学情、分层考查能力，在情境化命题设计上收获颇丰，像把科研案例转化为探究题成效显著。实践中，命题面临平衡难度、设计开放设问、融入跨学科元素这三大难点。通过打磨试题，认识到命题是教学理念的直观体现。

　　研讨揭示团队在知识更新与命题技术方面的不足，今后要加强高考评价体系研究，关注学科前沿，提升命题质量，实现以考促教、促学的良性循环。

　　此次系列教研活动，各学科组收获满满。从教学策略的优化到命题方向的把握，从学生思维的培养到备考实战的探索，每一步都凝聚着老师们的心血与智慧。相信在全体教师的共同努力下，以教研为强大动力，济南高新区实验中学定能在教育之路上稳健迈进，为学生们铺就光明的未来，书写高实、海川教育事业的崭新篇章。