大众网·海报新闻记者 秦瑾 通讯员 刘泽林 报道

　　2000多年前，丝绸之路促进了东西方经济文化的交流和发展。今天“一带一路”倡议成为构建人类命运共同体的重要平台。近日，济南高新区科航路学校进行了一节别样的历史课。

　　张薇老师《沟通中外文明的“丝绸之路”》的课题，以课本上的张骞通西域（人），丝绸之路（路）、对西域的管理（机构）三个子目为线索，以“6+1”课堂模式为依托，设计了多个学生自主学习和小组讨论的问题，引导学生读书、思考、交流，充分锻炼了学生的自主学习和合作学习能力。在讲课过程中，张老师语言亲切，教态自然，运用了大量的图片和史料，使学习内容更直观、更丰富。她还非常注重学生良好学习习惯的养成。

　　张丹老师的课题为《中国工农红军长征》，她通过系统的整合教材，把本课内容分为历史的悲壮：战略转移求生存；历史的转折：遵义会议开新篇；历史的丰碑：胜利会师开新局；历史的赓续：长征精神薪火传四个篇章。层层递进、思路清晰、语言精练，再现了二万五千里长征的艰辛历程，使学生深刻体会到红军战士的坚定信念和伟大精神，知道今天和平生活的来之不易，从而更好地继承和发扬长征精神。

　　评课环节中董老师首先对两位历史老师的课给予了充分的肯定，尤其是张丹老师的课程设计和细节处理，张薇老师的课堂把控和史料应用。此外，两位老师在课堂中都注重学生的自主学习，以生为本，以课堂为阵地的务实精神非常值得年轻老师学习。

　　之后，董老师指出了课堂中存在的问题并给出了改正建议：一是学习目标以问题的方式呈现，学生的印象会更加深刻；二是可以多讲一些历史小故事，增强历史课堂的趣味性，使学生深刻感悟历史；三是历史课堂中要选择合适清晰的图片，使用带字幕的视频等。

　　最后，董老师指出每一位历史老师都要有培养学生家国情怀的责任感。在做好历史教学的同时，注重学生的思想情感教育。七年级历史课堂要注重提升学生的文化自信，八年级历史课堂要注重增强学生的爱国情感，九年级历史课堂要注重培养学生的世界全局观。

　　每一次教研活动都是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师相互学习、提升自我的有效平台，也是科航路学校健康发展的动力。本次教研活动为老师们提供了一个研讨、交流、学习的机会，促进了教师专业能力的提升。