生活的大课堂为孩子们提供了良好的语言学习环境，在他们与父母、亲友、伙伴的交流中，很自然便能学会语言。因此，在生活中主动识字的良好习惯的养成对于小学低年级学生来讲十分重要。学生在校内、在家里、在街道、在社区，通过读书、看报，看电视，看商标字、招牌字、广告字等都能自主识字。

　　低年级的学生对新鲜事物非常好奇，食品包装袋上形状各异的广告字更是吸引了孩子们的眼球。科航路学校二一中队的辅导员刘老师就充分利用“生活”这个“大课堂”，把识字课搬到了日常的生活中，进行了一场关于汉字的“识字大比拼”！为了在识字过程中利用好这些食物包装袋，老师们引导学生从大字到小字、从熟字到生字进行积累；从一年级一直持续到二年级，每个月刘老师都会将他们班级的识字小报进行展览。一段时间的收集，队员们不仅找到了积累的窍门，还在自己的趣味识字本上玩出了新花样。

　　大字和小字结合，同学们不仅发现了产品的有效价值，还积累到了不少生字。通过趣味识字，更是让同学们认识到汉字不仅是学出来的，也是“玩”出来的。

　　（通讯员 刘雯雯）