大众网教育·海报新闻讯（通讯员 谢苗）“妈妈，妈妈，你在外工作累不累？老师对我可好了，你安心工作就行。”陈莎莎同学在学校“留守儿童关爱室”通过爱心电话与她妈妈交流……陈莎莎是泰安市东平县彭集街道中心小学三年级二班的一名学生，爸爸妈妈都在外务工，留下她和爷爷奶奶一起生活。了解到陈莎莎的实际情况后，学校老师经常找她谈心，家访，解决她父母不在身边的苦闷。

　　东平县彭集街道中心小学位于东平县南部，这里的很多家长都背井离乡，外出务工，家中只剩下年迈的老人和年幼的孩子，这部分孩子成为了留守儿童。为了给这些孩子创造一个良好的生活环境，让他们身心健康、快乐成长，学校便不遗余力采取多种形式关注关爱着这些孩子。

　　据悉，留守儿童最突出的一个特点是他们打小就很少得到关爱，胆小害羞，遇事只会哭泣，害怕与陌生人交流。为此，学校建立了“留守儿童关爱室”，各班班主任负责与留守儿童的沟通与交流 。建立起初，班主任发现孩子和自己的爸爸妈妈通话时，要么一言不发，要么是泣不成声。发现这一情况后，就决定抽时间多陪他们聊天，试着各种友好方式去跟孩子们接触。同时也和孩子们千里之外的父母沟通，摸准孩子们情况，找准每个孩子的特征，对症下药，建立互信情感。经过一段时间的沟通，班主任成了孩子们在学校最想依赖的人，同时也给孩子与相隔千里之外的父母架起了一座情感交流的桥梁。那些害羞害怕的孩子开始开朗活泼起来，每次通话，除了诉说对爸爸妈妈的思念，也很懂事的和他们分享学校开心快乐的事情了。

　　“爸爸妈妈，这是我的心愿；爸爸妈妈，这是我给你们写的信；爸爸妈妈，我在学校很好”，简单的话语表达了孩子们最心底的声音；“我会听话，会听老师的话，会听爷爷奶奶的话，努力学习快长大”，简短的言语展示了孩子们的成长，学校便是他们另一个温暖的家。