6月14日下午，山大附中凤凰路学校三（2）中队的队员们跟随青青草博物探索的老师们走进山东省博物馆。穿越四千年，体验一场追随生命之光的古埃及文明的研学活动。去探索神秘的法老之国，寻梦环游四千年，一窥其中的神奇与辉煌。

　　参展之前带队老师给队员们讲解博物馆参观的有关规定和要求，以及注意事项，做到爱护展品、文明参观。听说以往只有在电影中和书中才能看到的古埃及文物近在咫尺，今天要亲眼一睹它的真容，队员们早已跃跃欲试。果然这个神秘国度文化遗珍中不乏重量级展品，比如用世界最早的纸张莎草纸写就的《亡灵书》、多个完整或局部的木乃伊、古埃及最为有名的“荷鲁斯之眼”饰品、法老的权杖、大名鼎鼎的卡诺卜罐、圣甲虫护身符、冥王奥西里斯的青铜像等等。

　　进入展馆后，队员们被这些来自神秘国度的珍贵展品所吸引，老师从多个视角，充满趣味的讲解, 把抽象的历史具象化，通过具体的文物展示历史的变迁，经济的发展，人类的进步。队员们积极提问，向老师抛去各种问题。这可难不倒知识渊博的主讲老师，老师一一解答。老师夸奖队员们的课外阅读进行的不错，知识储备很丰富。

　　老师引导队员们如何有效的观展，如何保持好奇心去贴近文物。用文物讲故事、用故事代入历史知识，队员们还随身带了小本子，认真记录下老师讲的每个知识点，休息间还互相展开讨论。这种有认知、有参与、有互动，开放式的讲解方式 ，减少了队员们对文物的“冰冷”感和距离感，原来历史如此有趣、生动，并不枯燥。

　　老师的寄语：

　　文明的发源大多源自于生存环境，不同的环境造就不同的文明，所以文明自然也就没有高下优劣之分。既不要认为中国文明是天下第一，也不要觉着外国的文明强过一切。我们对于文明的评价往往因为对其他文明不了解，缺乏比较而造成的盲目判断优劣。

　　通过这次博物馆研学活动，能直观地提供我们比较文明的证据，而孩子们乃至我们的家长，要学会通过阅读文物从而阅读文明，永远带着“为什么”去理解，只有明白了文明从何而来，才能展望未来如何发展。而对于青少年，重点是要通过博物馆研学去培养自己逻辑思考、客观思辨的能力。因为未来有太多诱惑与难辨真假，需要我们去探索和发现。

　　博物馆这座知识的宝库、艺术的圣殿，件件文物不仅诉说前世的传奇今生的故事，还有直观的浩渺与精妙、有人类最辉煌的历史，也有地球最沧桑的变迁。通过这次活动，队员们能够感受历史、感受自然、感受生命、感受艺术、科技和生活的日新月异，开阔了眼界，增加了知识储备。