大众网教育·海报新闻1月11日讯 （通讯员 李新菊）家访，说到底就是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对教师工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

　　本学期学校继续开展“悦访千家，心距为零”家访活动，李新菊利用周五下午放学后的时间走进学生家庭，与孩子家长面对面，促膝长谈。历经多次家访，让李新菊深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。在家访工作中李新菊是这样做的：

　　一、讲究谈话技巧，做到有的放矢

　　李新菊班的学生性格各异，家长们的性格也各有不同。有的家长性格随和，知情达理；有的家长性格直爽，口无遮拦；有的家长脾气暴躁，点火就着……这就要求教师讲究谈话的技巧。李新菊首先肯定学生的优点，得到家长的认同，然后再适时提出学生的不足，这样家长就易于接受。

　　二、有目的地进行家访

　　李新菊每次家访都要有一个明确的目的，就是让家长知道为什么来家访，需要家长配合做什么样的工作。千万不要让家长摸不清头脑，不知所以然，这样不但起不到作用，相反还会给以后的工作带来不必要的麻烦。

　　三、注重家访内容，给家长带去希望

　　家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访时常“报喜”，可以为待优生的转化创造良好的环境。不论李新菊去什么样的学生家里家访，李新菊都积极与家长交换学生在校在家的情况,肯定优点，指出不足，提供一些建设性或目的性的要求，鼓励、支持或劝导家长关心子女，从情感上去爱护学生，以情动人，以理服人，让家长在孩子身上看到希望，这样家长才能够更积极的配合教师的教育教学工作。

　　四、合理安排家访时间

　　家访提前预约时间。如果不便，可再约时间。这样家长有时间，就会热情接待，全身心投入，积极配合，能够起到事半功倍的效果。

　　五、老师、家长、学生面对面，给孩子“申诉”的机会

　　每家访一个学生，李新菊都与学生、家长一起探讨。交谈时尽量使气氛轻松一些，家长谈学生在家表现，老师谈学生在校表现，也给学生在家长、老师面前说话或“申诉”的机会,让学生认真地去面对自己的优点、缺点，提出改正的办法，在这种平等、和谐的气氛下，有缺点错误的学生容易接受批评，也有信心改正。让每个人都有发言的机会，综合起来，会更客观、全面地反映问题、解决问题，教育的效果也会显著得多。

　　家访使李新菊认识到：一个学生在班上不过是七十分之一，不起眼；而在家长心目中却是百分之百，家长无不是望子成龙，望女成凤，每个孩子都肩负家庭厚重的期望；家访让李新菊感受到：关注孩子心理和关注孩子健康一样重要，关注孩子习惯，有意识的培养好习惯好品性是可以让孩子受益终生的。只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。

　　学生A的家长对李新菊的到来，感到十分意外和兴奋，有点儿“受宠若惊”的感觉。李新菊给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了学校在孩子教育方向上的指引，以及班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对教育人给予了高度评价与鼓励。对有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。 B的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作，支持老师的工作。”

　　学生自己也感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生C说：“老师，您这次家访，让我信心倍增，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，李老师，您看我以后的表现……”

　　学生D见到李新菊的到来，开始非常紧张，站在一旁不知所措，担心李新菊是来向家长“告状”的，没想到李新菊只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给我听，家长也因此了解了孩子的内心，对孩子的表现越来越满意，并希望老师经常来家访。家长的热情好客让李新菊深深地体会到作为一名教师的自豪。

　　家访中，李新菊还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得教师肩上的责任更重了。教师们没办法选择家长，只能选择不同的教育方式来对待这些更需要关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。家访让李新菊真切体会到家长的期盼，责任的重大……

　　每次家访后，李新菊都要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

　　作为教师教师要积极指导家长，与家长多交流，家长和教师之间相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。“悦访千家，心距为零”带着这份沉甸甸的责任与期待，将家访进行到底！