大众网济南讯（通讯员 叶荣燕）为提高学生综合素养，探索高效教学途径，2018年4月23—24日，济南市历城区初级实验中学在山东省教科院教师发展中心许爱红主任的引领下与菏泽市郭村中学组成教师学习共同体，共同研讨“单元教学”的有效途径，旨在通过这种方式使我校教育教学更持续、优质、高效地向前发展。

　　核心理念引领，把握整体框架

　　23日是集中学习阶段，下午两点，由实验初中的寇延臣校长主持，组织大家共同学习了“单元教学”的相关内容。

　　接下来，许爱红主任做了有关《教学设计的核心理念与操作》的精彩报告，指出单元教学的核心理念为有目的促进学生学习，使教师精准高效的把握单元的整体框架，以提升学生的综合能力为主要内容，同时对学生的学习水平提出来更高的要求，要在传统的记忆、理解的基础上达到熟练应用的水平。许主任还指出单元教学设计的一般流程主要分为单元学习结果、单元综合能力目标任务分析、单元课时安排、单元教学结果测量与评价四个方面。随后针对大家在单元教学设计过程中的疑惑，如：单元教学设计能否打破传统的课程编排进行重整等问题进行了详细的解答。

　　“单元教学”课堂展示 探索教育教学有效途径

　　24日上午开启展示研讨阶段，由历城区初级实验中学的各学科教师为郭村中学的老师们进行课程展示。随后各学科分头进行案例实证——实证教研，两校老师们在许主任的指导下，进行了本学科的深入讨论研究。

　　语文组孙静老师以一节陆游的《游山西村》拉开了展示课的序幕。老师们在许爱红主任的引领下以孙老师的课为载体进行了案例实证，从学习目标出发，将目标依次进行归类、辨别，从记忆、理解、运用、分析、评价、创造的角度讨论学习目标的可行性。

　　在观摩了初二数学周娟老师的《配方法解一元二次方程》的新授课后，周娟老师简要介绍了本节的教学设计，授课的思路。接着数学组各组员分别从备课、课堂教学、作业三个角度对本节课做了精彩点评，大家畅所欲言，指出问题，解决问题，大家一致认为，开展“案例-实证”教研，极大的激发了教师的工作热情，提高了业务能力，提高了课堂教学的效率，激发了头脑风暴。最后，菏泽市单县郭村中学的两位数学老师对本次教研活动进行了总结。他们对周老师的课给予了高度评价，认为课堂小组合作到位，课堂师生互动自然高效，例题讲解精准有效，数学组团结一致，教研活动高效，认真。

　　其他科目展示教师从单元设计角度说设计构想，并进行了简要自评；在教研组长安排好每位老师的评课任务后，参与听课及研讨活动的教师，进行了大交流大讨论。

　　在听取了老师们的讨论和疑惑后，许爱红主任一一解答了大家在单元教学中的问题，并高度称赞了老师们的探索精神。活动在专家领导的交流反馈中拉下帷幕。

　　会后，两校老师纷纷表示收获满满，期待此类研讨会议能够定期举行，加强两校学术交流，在探索单元教学途径的道路上上下求索。