大众网综合讯 （通讯员 宗寿前） 如何“让学习真实的发生”？自3月15日开始，山大附中凤凰路学校各教研组陆续开展了五次自主课堂研讨活动。

　　语文组陈秀祯老师执教篇目为《一个小村庄的故事》。此文讲述了由于人们乱砍滥伐，原本靠锋利的斧头建造的美丽家园，又终究毁在了锋利的斧头之下。课文篇幅短小， 引导陈秀祯老师在课题上引导学生提出问题，如：这个小村庄究竟是什么样的呢?村庄里住着什么样的人？小村庄为什么会发生这样的变化？等，让学生带着这些问题自由朗读，小组交流，进而提出新的问题，如“这个的结果是谁之错？”“这个结果是否可以防范于未然”“这离我们的生活远吗？”等问题，学生学习逐步深化，深刻，在语言的体会与积累中，极大地调动了学生的读书兴趣。

　　综合组宗寿前老师执教中国历史八年级下册《三大改造》一课。

　　宗老师在授课中，很明确的体现出了“创设情境，导入新课；明确目标，自主学习；小组合作，订正质疑；问题引领，精讲点拨；当堂训练，巩固提升；系统概括，梳理体系”六大环节，且在每个环节中都有明确的任务驱动要求和时间限制。这极大地调动了学生的学习积极性和主动性，有利于课堂效率的真正提高，促进学生“学习真正的发生”。

　　课后的交流中，综合组全体老师对宗老师的课进行了精彩点评，宗老师也对这节课的教学流程和课堂模式进行了说明，真正发挥了研讨课应有的功能。

　　此外，物理老师王喜超在实验设置上精心、数学老师郭英通过教具的合理利用以及低年级段语文教师李超呈现的有趣的 “导学案”，让自主课堂推动课堂教学至一个新的高度。

　　山大附中凤凰路学校此次自主课堂研讨活动的开展，促使每位老师具体地思考课堂，思考如何有效地设置教学环节更有利于学生的学习，让学习真实地发生。也为其他教师创造了学习机会。此次活动的常态化进行，也为高效课堂搭建了良好的平台。