大众网济南讯 6月9日下午，山东省实验小学校报告厅举行了一次别开生面的活动—张明刚“五自”学习策略推广研讨会。本次研讨会旨在探索让学生自主化、个性化的学习落到实处，进一步打造技术支持下的高效课堂教学模式，推进以“目标自定、资源自选、合作自愿、评价自觉、成长自由”为核心理念的“五自”学习策略的研究。参加本次活动的有学校本部、奥龙小学、凤凰路小学等三校的数学教师，本部鲁一班成员，章丘实验小学的部分领导教师，爱书人公司的部分领导员工。

　　本次活动的第一个环节由张明刚教研团队中的李磊老师执教展示课《异分母分数加减法》，李老师的课堂依托“智慧课堂交互教学”应用系统，借助电子书包的优势，放手让学生进行自主学习。在自主学习的基础上，又充分利用小组合作的优势，进一步夯实自学效果。在成果展示环节，各小组按顺序有条不紊的把自己小组的合作成果进行了展示，并在全班范围内进行了交流。通过交流，有效强化了本节课的重点知识。在接下来的自主检测环节，李老师利用系统自带的及时反馈功能，向所有与会教师展示了学生的学习效果，从每个题目所对应的的数据条可以看出，本节课学生自主学习的效果和对知识的掌握程度是非常好的。

　　本次活动的第二个环节是由张明刚作报告，并对李磊老师的课进行解读。张明刚发言的题目是《基于核心素养发展的学生“五自”学习策略研究》，他主要从“为什么”、“是什么”、“怎么样”三个方面进行了阐述。在回答“为什么”时，张明刚指出，我国学生核心素养发展要求教师要以培养全面发展的人为己任，打造高效课堂模式要一切以学生为中心，发展学生的自主能力、合作水平、评价习惯、互联网+意识刻不容缓。该校丰富的资源环境和强大的技术力量支持老师们在“技术改变课堂”的路上做出一番探索和尝试；接下来，他又分别解释了“目标自定、资源自选、合作自愿、评价自觉、成长自由”的含义，并结合李磊老师的课进行了深入解读。

　　之后，与会教师们纷纷发言。他们认为这样的课堂确实是高效的，自己也要迅速转变教学观念，把今天学到的教学思想运用到自己的教学中去，给学生创造一个真正属于自己的学习天地。