大众网综合讯 春寒料峭时，乍暖还寒凉，却挡不住春花渐次开放，更挡不住奥龙小学教师教研学习的热情。3月23日，奥龙小学邀请山东省小语界的著名专家、原济南市教研室小学语文教研员江洪春老师前来指导评课，尹怡华校长、凤凰路小学刘爱华校长及语文组全体教师全程参与。

　　首先，刘彬老师带来了一节学生唱主角的《乡下人家》。课堂伊始，学生的古筝演奏、古诗背诵及视频展示就带大家来到了乡下小院。刘老师充分发挥了“自主学习单”的作用，充分相信学生的能力，放手让学生讲解生字、词语，并加以恰当的指导，进行了一次师生无拘无束、平等的对话。刘老师根据本文所体现的人和自然的和谐出发开展教学，以学生语言的积累与运用，感情的熏陶、感染、升华，思维的撞击为目的的，使本课教学成为了全方位、多层次、主动而有效的信息交流、情感沟通、心灵对话的过程。

　　接着是蔡春燕老师带来的低年级语文课《端午粽》。蔡老师教学思路非常清晰，课题的引出非常符合低段学生的年龄特点，极富吸引力。接着生字环节的教学也是步步为营，由字到句、从点到面并渗透了学习的方法。教学中，蔡老师声音甜美，面带微笑，学生也积极融入，师生配合得良好。整个语文课上得有情有趣，孩子们也学得轻松愉快，尽展所思所想。

　　然后，由江老师对两节课进行点评，就“学导课堂”变“以教定学”为“以学定教、先学后教”向我们娓娓道来，深入浅出而又不失幽默让我们感受到了深度学习的内涵和魅力，既给我们许多专业方面的引领，又给我们许多人格魅力的熏陶。江老师首先肯定了两节课的教学效果，针对刘老师的学导课堂，从才艺展示流程、词语认读、指导朗读、总结汇报都提出了中肯而有价值的建议，通过“自主学习单”的独立完成、展演汇报介绍了学导课堂的操作方式，达到第一节课老师“喝茶”，第二节课老师“看戏”的理想境界。随后，江老师对蔡春燕老师的课堂从教师范读，到见字组词、选词造句，再到长句指导，最后到教师渲染、升华主题都进行了细致入微的点评，指出了低年级语文的教学重点及教学方式。江老师讲的每一点都值得在座教师深思品味。

　　活动最后，代表全校教师感谢江老师远道而来、悉心指导，并在上午主持召开全体语文教师会议，要求语文教师根据江老师的指导，构建“学导式”教学模式，推进课堂教学素质化，继续老师搭台、学生唱戏的课堂革新，鼓励奥龙教师不断前行，在“先导式备课”的研究中完善自己，做教育改革中的弄潮儿。

　　本次活动围绕“学导课堂”这一主题，既有课例呈现，又有教学点评，更有专家引领，主题鲜明，形式多样，研讨深入，让参与老师受益匪浅。春意气息，盎然一片，学导课堂如春花在奥龙这片土地上朵朵绽放；名师指导如春风化雨温暖心怀，带给教师课堂改革的讯息。奥龙教师们将继续教育研究的脚步，迎接这春天缓缓而来！（文/赵文琪）