王文涛书记走访慰问
特色课程展示
学生成果展示
大众网综合讯 “开学第一周，不要急于讲课本，先来谈谈咱们‘暑假的那些事儿’！”这是开学伊始学校为每一位任课教师提出的特别要求。
七月流火，八月萑苇。奥龙小学的学生们告别暑假，重回课堂，继续九月的篇章。然而，孩子们不会忘记暑假那欢乐的时光：他们“读过的那些书”、“画过的那些画儿”、“摆过的积木”、“下过的跳棋”、“走过的万里路”、“制作过的手工”、“调查过的报告”、“做过的游戏”、“吃过的美食”……都深深地印在孩子的脑海里。暑假的那些事儿，说到底就是孩子们生活中的那些事儿，家里的那些事儿，学校里的那些事儿。。。。。。这也是学校要求教师进行课程设计的基本出发点和落脚点。
该课程是新学年学校课程创新实践的重要内容。比如2——6年级老生可以师生一起谈一谈自己暑假走过的地方、看过的奥运会、做过的游戏、看过的电影、还有读过的书籍等等；一年级的小朋友们除了最初的入学适应课程外，则可以跟亲爱的老师和小伙伴们聊聊自己家里的那些事儿，自己幼儿园的那些事儿，自己在准备上学的这段日子里所经历的那些事儿，可以谈谈奥运会，可以谈谈动画片，也可以谈谈你的家人、朋友、爱好、特长等等！最后，我们会在本周的最后一个半天，组织全校班级、学生循环转起来，相互交流、观摩、展示整个暑假的课程成果！
在开学前几天，老师们就已经开始积极设计、申报自己的开学第一周课程主题，形式多样，主题丰富。各班以班级为单位由班主任为主统一规划本班开学第一周的课程。从开学第一天的开学典礼开始，主题突出、清新亮丽的主题墙一下子吸引了孩子们的目光，大家齐读“暑假那些事儿”标题，整个学校都活跃起来，孩子们好像又回到了暑假的那些美好回忆中。奥龙小学“暑假那些事儿”暑期自主课程嘉年华拉开序幕。
课堂上，老师们设计的课程主题变成了“奥运会中的那些奖牌、人物和故事，八达岭野生动物园里的老虎，小朋友们幼儿园的小故事、新老师的那些事儿、小伙伴们的那些游戏、读过的万卷书、走过的万里路……”语文老师刘彬号召孩子们挑战“暑假读书六十天”，这是在阅读中磨砺精神、学会成长的故事；美术老师董梅号召孩子们记录里约奥运会、设计出心中的金牌，这是创作的火花碰撞的故事；音乐老师周璐璐号召孩子们变废为宝，这是开动脑筋、保护环境的故事……老师们上的津津有味，孩子们谈的滔滔不绝！这样的课堂是生态的、自然地、充满乐趣的、美好斑斓的！
周五下午的课程展示活动中，全校六个年级11个班教室里真是热闹非凡，形式、内容多种多样，精彩纷呈，孩子们在班主任的组织下，将自己假期“暑假那些事儿”作品进行创意设计制作，通过不同的方式分布在教室的各个位置，大家进行相互的交流、展示、观摩和学习。他们用照片记录暑假的足迹，用剪纸剪出五彩的生活，还用灵巧的双手变废为宝、制成各种手工乐器。孩子们的创意无限，生活五彩斑斓，互相的观摩、碰撞，收获更加丰满，老师们的用心，更是推波助澜！生活就在身边，成长就在眼前！
看到孩子们参与课程学习的热情高涨，内容丰富充盈，学校决定再次给孩子们创设一次全校展示的舞台，让每一位孩子们的表现欲望都得以充分的实现。第一周的课程实施已经结束，孩子们在各位老师们的指导帮助下，进一步完善设计自己的课程作品，第二周的升旗仪式上，每个班的孩子们每个人都拿着自己暑假的劳动成果，就像模特走秀一样，又在全校面前进行展示和互相的观摩，孩子们一张张兴奋的笑脸，洋溢着骄傲、满足、充实、快乐与自豪，那一刻的体验谁能说不是成长，那样的满足谁说不是自豪！
通过这种课程的学习，对于一年级的新生，重在尽快的适应小学生活，做好幼小衔接，尽快熟悉老师、喜爱学校、喜爱班级、交到更多的好朋友，同时在这个过程中，初步培养学生的良好常规习惯；对于其他年级的学生而言，则重在让学生体验到生活与学习的密切关系，生活即学习，体验即成长，给学生树立一种方向和理念，培养学生积极感受生活、理解生活、体验生活、享受生活的意识和能力。奥龙全体师生共谈“暑假那些事儿”，有利于进一步激发孩子热爱生活、心怀梦想、快乐成长的信心和热情，促进孩子们更加全面、健康、幸福成长的能力和素养。
更值得骄傲的是，我们的“暑假那些事儿“课程作品还得到了来自山东省党组、济南市委王文涛书记、济南市委市政府、市教育局相关领导、高新区管委会徐群主任、高新区社会事业局程天星局长、方奎明副局长以及山东省实验小学（省实验幼儿园）校长（园长）党总支书记苗建的一致好评与夸赞。初次的尝试让我们看到该课程设计实施的重要意义，学校也初步打算将该类课程的落实作为学校课程的长期保留项目，进一步探索和实施，争取取得最佳的课程实效！
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责任编辑：张静
