大众网记者 司心鹏 通讯员 陈鸣飞 报道

　　“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”。有技者事竟成。当前，三百六十行皆搭建起赢得出彩人生的宽广舞台，只要踏实肯干、执着专注，学砌墙，能代表国家参加国际大赛；操控机床，也有机会享受政府津贴。

　　在济南职业学院智能制造系的课堂上，山东省企业科技特派员王绍存正在讲解机械设计基础，把课本上的装配平面图“变”成三维，枯燥的理论知识瞬间生动起来。学生们跟随王教授的详细讲解，将机械设备一层层“拆解”开来，对应的原理清晰展现，课本仿佛越来越“厚”。

　　“这个平面装配图里面包含很多零件，如果老师不懂，讲解时一带而过，学生就掌握不了这个知识点。”王绍存说，“其实不管学习什么知识，都要经历这样一个过程，先把课本‘变厚’，再把课本‘学薄’。”

　　在机床企业工作20多年，王绍存从一线操作工干起，接触过热加工、冷加工、工艺设计及技术研发等多个岗位。随着先进制造业与新兴产业不断涌现，他将高端智能装备相关的科研、教学工作一一提上日程。

　　每当接到课题，他能迅速整合各项技术资源，往返合作企业、学校、科研院所进行技术交流；外出学习时，又能很快进入伏案工作状态、废寝忘食，完成项目方案论证、图纸设计等工作；在产品样机试制阶段，现场跟踪解决技术问题，亲手调试工艺装备。

　　课后，学生发来信息：“王老师，昨晚梦见您领着我们去车间看那些机械，我看得一清二楚。”王绍存对着手机，笑容灿烂；

　　点开另一个学生的留言：“王老师，这是我设计的。请您看看还有什么问题吗，如果没有问题，我就准备投产。”

　　通过学校的“学习通”，一茬又一茬学生向王绍存汇报他们当下的学习感想和毕业后的工作情况。“第一堂课，王教授给我们规划了职业愿景规划，告诉我们学这个专业将来能干什么，手把手带我们列出学习目标，哪个阶段考什么证书，什么时候该学什么知识、去某个岗位积累哪些经验。对新生来说，王教授规划了一条特别实在的实践路径，同时也在我们的心里种下一个信念：只要照着做，一定能成才！”带着王教授希望学生们一路走到卓越工程师的希冀，一入职就是工程师的毕业生越来越多。

　　“你能相信吗，不光一入职就是工程师，而且半年就出成果，直接设计自动化设备，这些学生们太棒了！简直让我刮目相看。”王绍存开心地语调上扬，“我把学生们的成绩视为对我教学工作的正向反馈，在此基础上不断调整优化教学方案，也在变相激励我们继续强化产教融合、科教融汇。这是个互利共赢的过程。”

　　作为市属高校中唯一的“双高计划”建设单位，济南职业学院顺利完成“双高计划”省级终期绩效评价，累计取得62类203项国家级成果，教师教学能力大赛、学生技能比赛等走在了全省首位、全国前列，连续两年获得山东省高等职业院校办学质量年度考核第2名。对于王绍存而言，能见证并全程参与学校的双高计划建设，已经是莫大的快乐。

　　带着高级工程师、高级技师，山东省创新能手、淮海科技英才奖、山东省国防机械电子系统五一劳动奖章、市级有突出贡献中青年专家、山东省机械行业优秀科技工作者等一堆“头衔”，和主持承担国家、省、市重大科技专项10多项，荣获2019年山东省机械装备制造业创新大赛一等奖，2020年山东省科技工作者创新大赛三等奖，首届全国金属加工工艺创新奖，山东省机械工业科学技术奖2项等一堆“奖牌”，从企业一步迈入职业教育，王绍存找到了变现自我的精准赛道。

　　成为山东省科技特派员，兼任企业科技副总，最近申报了济南市海右领军人才，王绍存没有离开工厂，而是将工厂“搬”进了校园：将市级重点实验室设在企业，由学校老师担任负责人，企业能够获得技术咨询，老师可以更好地实现科研成果转化，而学生也会有更多机会深入企业掌握当前最先进的技术和实践技能，实现三方共赢；

　　建设校园里的典型零部件加工工艺工作室，将国内最先进加工工艺、刀具使用、装备设计等引入校园，一方面激励老师们积极进行成果转化，开展社会服务，另一方面让学生在校园里学习和参与先进的加工案例。

　　有了纵向和横向课题，包括王绍存在内的智能制造系的教师团队有了强大的进步助推力，几乎包圆了每年行业内的所有奖项，发展维度得到大力提升。

　　为了进一步强化学校社会服务与科研环节，当生产高端机床的国家级专精特新企业——章力机械有限公司在学校发布科研项目榜单信息后，王绍存第一时间揭榜。“由政府部门搭桥，企业发布信息，学校领导支持，我揭榜，整个流程非常顺畅。”而这样“顺畅”的工作机制，无疑给了他更大的信心，支撑他一举拿下学校诸多“第一个”——

　　申报山东省技术创新项目、筹建学校第一个济南市工程研究中心、申报山东省高等学校新技术研发中心……

　　“有规按规，无规按制”一路前行，一路绿灯。在开明的办学理念和学校领导大力支持下，王绍存通过探索创新路径，为学校形成了完整的案例，而这些案例促进了学校现有规章制度和科研服务体系的完善优化，在一定程度上实现了学院与高层次人才的相互支持与融合，“这也是我理解的引入高层次人才与高质量发展职业教育的博弈论。”王绍存说。

　　从王绍存拿到学校第一个山东省机械工业科学技术一等奖，到主动参加中国机械工业设计创新大赛，并获得山东省唯一一个职教领域选拔赛一等奖，再到今年学校拿下5个社会力量设奖：先进标杆和完整案例的督促作用，对老师们产生了巨大影响。

　　无独有偶。就在今年，王绍存团队与章力机械连续申报了三个山东省技术创新项目，均达到国际先进水平，对提升企业技术先进能力，提升社会影响力和美誉度，都起到了积极作用，学校教师团队也收获了企业的高度赞赏。

　　像是把一只老鼠扔进米缸，他的快乐溢于言表。“为学校教书立人，为企业创造价值，给学生打好基础，让老师收获荣誉，这就是我的成就感。”