大众网记者 司心鹏 实习记者 齐梦荛 报道

　　4月23日，“主题式教研成果分享”青年教师展示课活动在济南旅游学校顺河校区举行。导游服务专业青年教师姜丽展示了专业技能课《“奎文阁”导游词讲解》。学校党委书记、校长张勃参加。

　　教科研室和导游专业教研组结合学校教研工作部署和承担的山东省教改项目任务需要，确立了本学期专业教研主题为“任务驱动，优化学生课余专业成长路径”和 “聚焦素养，标准引领，评价促进、主体体验”的课堂教学改革。本课比较充分地展示了专业组主题式教研的成果。

　　让学生课余时间“忙”起来，减少做“闲”事的时间。课堂上学生分组展示的“‘奎文阁’导游词讲解”各具特色，精彩纷呈的展示说明课前任务和课堂展示评价的学习环节设计不仅有利于把学生的课余时间更多的凝聚到专业学习上，更能汇聚起团队力量“让学习真正发生”。

　　每位学生参与小组项目学习与展示、基于标准的自评互评师评等教学环节设计不仅让学习真正持续发生，更让“每一位学生的成长被看见”，实现了“标准引领学习、评价促进成长”。

　　导游服务专业负责人刘莉表示，省教学改革项目和主题式教研工作对教研组的年轻教师无疑带来诸多挑战，为上好展示课，结合主题教研成果，主讲教师深研学情，深度备课，教科研室和专业组的教师帮助反复磨课、复盘改进，在应对挑战中大家深化了合作，淬炼了本领。 张勃高度认可活动开展，在点评中强调，主题教研的目的就是着力发现和解决教育教学中遇到的真问题，在一个个具体的“小而真”问题的解决中推进教育高质量发展；导游服务专业要在“以文塑旅、以旅彰文”的国家战略下思考专业课程建设；坚持以学生为中心的理念，围绕“让学习真正发生”精心设计教学，用心组织教学；深化评价改革，通过全流程多元多维评价“让每一位学生的成长被看见”；教育高于教学，要把每一个教学生成问题化为教育促成长的契机。

　　学科教研共成长是一种促进教师专业发展和学科进步的重要方式。济南旅游学校通过资源共享、合作研究和构建学科共同体，教师们可以不断提升自己的专业能力和学科水平，为学生提供更好的教育服务。