大众网教育·海报新闻（记者 吴笛 通讯员 高婷）2016年9月，一批来自全国各地的小伙子在济南艺术学校汇聚，组成了2016级舞蹈小2班这个小集体。这群年龄仅有十一二岁的男孩，都是第一次离开父母，往往一个人想家带动整个宿舍一起哭。作为专业老师和班主任，赵赵经常白天给他们上完课，晚上再带着好吃的走进宿舍去安抚、陪伴这群想家的孩子，像家长一样安抚、开导他们，让这群孩子们感受到家一样的温暖。

　　中秋团圆的节日，班级有些外省孩子因为路途遥远回不了家，就留在了学校。节日当天一大早，赵赵老师就到学校去接上孩子们，带他们去泉城公园游玩、去超市购物、陪孩子们一起看中秋晚会，孩子们开心极了。有一天个性格内向的孩子轻声问赵赵：“这是我过的最开心的一个中秋节，我能叫您一声爸爸吗？”其他孩子也一拥而上,大声叫着“赵爸爸”。从此“赵爸”成了孩子们对赵老师的昵称。慢慢地，孩子们找到了依靠，适应了环境，并全身心投入到了舞蹈的学习中。

　　随着冬天的到来，济南的大雪也悄悄来临。班内有些孩子出现了感冒症状。对孩子们不放心的赵赵来到学生宿舍，发现一个孩子脸色发红，体温计显示孩子发烧39度。顾不上当晚外面的大雪，赵赵立即开车带着孩子赶往医院打吊瓶。当他把学生送回宿舍时，已经是下半夜。雪天来回奔波。加上衣服被雪打湿，赵赵老师受凉发了几天烧。事后这位学生的家长给赵赵老师打电话表示感谢，感动地说：“您比我这个爸爸做得还要好。”对此，赵赵称这是他应该做的，因为“济南艺术学校的每位班主任都是这样做的，爱每个学生，坚持不放弃每个孩子，是艺校老师们共同坚持的原则。”就是这一点一滴的关爱，让孩子们在成长的道路上充满力量和温暖。

　　除了给予孩子各方面的温暖，在生活上赵赵也不断帮助与引导孩子们。“小男孩一般都成熟的比较晚，所以我就从个人卫生、叠被子这些小事教起，慢慢地再教给他们买生活用品、洗衣服、整理宿舍……”聊到这些，赵赵就像个经验丰富的全职爸爸。

　　在学习方面，赵赵老师也严格要求每位孩子，因材施教，渗透德育教学，强化教学环节，对每一个孩子都细心教导。在班风班纪、行为习惯、学习、卫生等各环节也都严格要求，制定了完善的班规与班级量化管理细则，培养孩子们良好的习惯，将他们往最优秀的方向去引导。养成良好的人生观与世界观，取得了非常好的效果。班上也形成了认真努力，阳光积极的良好班风。同学们不但在学习上取得了优异的成绩，也懂礼貌有修养，卫生评比也连续获得文明宿舍的称号。

　　转眼间舞蹈小2班的同学们来到学校已经三年了，比起刚进校时的想家、爱哭，现在的他们变得独立、坚强，在学习上也有很的进步。正如赵赵所坚守的育人理念：教育首先是要给孩子一种关爱，为他们人生做一个指引。在赵爸爸的悉心教导和陪伴下，在济南艺校的六年校园时光一定会永远成为孩子们心中最美好的记忆，并在这里实现他们的舞蹈梦想。