大众网·海报新闻记者 宋海南 通讯员 毛潇楠 济南报道

　　清晨，锦屏幼教集团的小朋友从进入教室的那一刻起，属于他们的“主场演出”便开始了……

　　在小班教室，小朋友是用不同颜色的圆圈贴纸来规划一天的。比如星期三，他们就用蓝色的圆圈贴纸贴到对应位置来标明日期，星期四他们就贴绿色的，周五他们就贴紫色的……同时，今天是几月几日，天气是什么样的，小朋友会提前关注，并把相应的贴纸贴在相应的位置上。而大班的小朋友则是自主地去填写一日计划表。整个幼儿园，全程都是孩子们自己操作，老师只是起到辅助引导作用。

　　在规划好一天的生活起居后，最受孩子们喜欢的项目式学习活动紧随而至。《造纸术》《姓名的故事》《小小理财家》《童话剧“拇指姑娘”》《昆虫种类知多少》等丰富多彩的活动，孩子们可以根据自己的兴趣爱好自主选择。

　　“自主签到、自主‘画’计划、自主生活、游戏等等……孩子们从入园到一天结束离园，完全是孩子们自主设计、自主创新的过程。”济南市历下区锦屏幼教集团园长许文娜告诉记者，“项目式学习是锦屏幼教集团自主性发展课程的范例，我们近几年倾力打造的自主性课程也起到了预想的效果。”

　　在以前许园长发现，传统教学模式主要靠近似“灌输性”的教学，这种教育方式孩子们参与性特别低，同时因材施教方面很难达到。“我们自主性课程特别是项目式学习，是根据孩子的兴趣点设计的。学习中孩子们可以参加这组，也可以参加其他组。它完全从孩子的兴趣特点出发设计课程，可以进一步发挥孩子的主动性和创新意识，整个活动下来孩子们会解锁很多超能力。”许园长自豪地说。

　　值得一提的是，6月8日，锦屏自主性发展课程成果展示活动上，“锦屏娃”现场进行了自主梳发和幼儿削水果展示活动，孩子们稚嫩的小手却灵活地完成了很多大朋友都做不到的事情，这让现场的家长赞叹不已，也充分感受到了幼儿自我服务技能的提高；同时现场多名幼儿还进行了邮票游戏等数学教具操作活动，他们在自己的家长面前展现了在数学思维能力方面的发展。

　　“我们探索的属于幼儿的教育是着眼长远的教育，即我们的孩子在幼儿园三年不是定位在幼小衔接，我们更是在思考将来要把孩子培养成一个什么样的社会人才。”许文娜语重心长地说，“孩子们在幼儿园的一日生活中，我们注重培养孩子的自主性，自主服务等。很多环节，我们的孩子都是可以自理的，那么将来他们走向社会，也可以成为一个独立自主的人才。”

　　随着教学的深入，历下区锦屏幼教集团探索属于幼儿的教育也赢得了家长们的认可，许多家长非常佩服幼儿园老师的教学理念和管理方式，纷纷表示让孩子在幼儿园成长很安心。