大众网记者 秦瑾 报道

　　自2015年成立以来，枣庄学院信息科学与工程学院（人工智能学院）“红芯领航教师团队”在党支部书记燕孝飞带领下凝心聚力的队伍，始终锚定“党建引领、立德铸魂、追求卓越、服务社会”的信念坐标，在教书育人与科技报国的征途上，澎湃着新时代信息人的先锋力量。他们的卓越实践，赢得了包括“山东省党建工作样板支部”“全国党建工作样板支部培育创建单位”、山东省高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队在内的多项重要荣誉，并连续三年蝉联校级“五星级党支部”称号。

　　铸魂育人 师德师风作表率

　　师德师风建设是团队立身之本、发展之基。团队始终将其置于首位，要求全体成员旗帜鲜明讲政治，自觉用党的创新理论武装头脑，并将其深度融入教育教学全过程。通过常态化开展专题学习教育、先进事迹宣讲、老教师“传帮带”结对帮扶等多元形式，团队构建起长效的师德涵养与监督机制。

　　党委书记姬广华同志作为团队的表率，曾勇担重任，带领近200名学生远赴新疆开展支教工作。在艰苦的条件下，他带领师生克服重重困难，以高度的责任感和精湛的业务能力，圆满完成了援疆任务，其突出贡献赢得了“山东援疆优秀共产党员”和“山东优秀援疆教师”的荣誉。团队负责人燕孝飞同志，政治坚定、业务精良，多次荣获“枣庄市党务工作先锋”、“校级优秀党务工作者”称号，是团队凝心聚力的核心。在他们的引领下，整个团队形成了爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、为人师表的优良风尚，成为学生成长路上可信赖的引路人。对教育事业的热爱与坚守，是团队最宝贵的财富和最强大的育人力量。

　　潜心教学 教育教学创一流

　　坚守教学一线，倾心教书育人，是团队教师不变的承诺。团队成员年均承担教学工作量超过360课时，以高度的责任心和饱满的热情投入每一堂课。

　　在教育教学改革过程中，团队始终勇立前头，积极探索创新教学模式与方法。团队教师作为课程负责人，率先探索并实践线上线下深度融合的混合式教学，成功获批3门山东省一流本科课程。紧跟时代步伐，大力推动人工智能赋能教育教学，目前已有4门主干课程完成了知识图谱构建和智慧课程建设，显著提升了教学效率与学生体验。

　　在课程与专业建设中，团队深度推进“课程思政”改革，成立专项工作小组，深入挖掘专业课程中蕴含的思政元素，实现了所有专业课程思政教育的全覆盖与有机融入，其中2门课程获评校级“课程思政示范课程”，让价值引领如盐入水般融入知识传授。团队持续优化课程体系，强化专业内涵建设，所依托的计算机科学与技术、网络工程专业获批省级一流本科专业建设点，其中网络工程专业更是入选了“山东省高水平应用型专业群”，为培养高素质信息技术人才奠定了坚实基础。

　　丰硕的教学研究成果是团队实力的有力证明：近年来，团队教师主持完成省级教改重点项目1项，获批面上项目2项；主编出版教材10部；3人次在山东省青年教师教学比赛中斩获佳绩，1人荣获省教学创新大赛奖项，获得校级教学奖励20余项。这些成果凝聚了团队对教学质量的执着追求与不懈探索。

　　聚焦前沿 科学研究结硕果

　　团队注重科研能力提升与协同创新，组建了4支以骨干教师为核心、青年博士为中坚的科研团队，常态化开展学术研讨、项目孵化和成果交流，营造了浓厚的科研氛围。

　　近年来，团队科研工作取得显著突破：成功获批国家自然科学基金项目2项、山东省自然科学基金项目2项，承担各类纵向科研项目累计到账经费超过500万元；在国内外重要学术期刊上发表论文130余篇，其中被SCI/EI收录的高水平论文达100余篇；获得市级以上科研奖励50余项，充分展现了团队的创新活力和研究水平。

　　团队始终坚持“科研反哺教学，创新引领育人”的理念。成功获批教育部产学合作协同育人项目25项，有力推动了产教深度融合，架起了高校与企业协同育人的桥梁。积极将承担的前沿科研项目、取得的最新研究成果转化为生动的教学案例，引入第一课堂和第二课堂，极大地丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣。同时，建立了完善的本科生科研训练机制，吸纳大量优秀学生参与教师的科研项目实践，在真实的科研环境中锤炼他们的创新思维、动手能力和解决复杂工程问题的能力。这种科教融合、产教协同的培养模式，有效打通了知识学习、能力培养与价值塑造的通道，为学生未来发展注入了强劲动力。

　　立德树人 人才培养显成效

　　人才培养是团队工作的核心使命。在信息技术日新月异的时代，学生的实践能力与创新精神至关重要。为此，团队专门成立了由党员骨干教师牵头的“创新创业服务团队”，专职负责指导学生参与各类科技竞赛、创新创业训练及第二课堂实践活动。团队教师将学科发展前沿动态、教师承担的科研项目以及来自行业企业的真实案例，精心设计并融入实践教学环节，构建了层次分明、内容丰富的实践育人体系。

　　这一体系成效斐然：在教师悉心指导下，学生成功完成国家级大学生创新创业训练计划项目20项；在“挑战杯”、“互联网+”、“ACM程序设计大赛”、“网络技术大赛”等省级及以上高水平学科竞赛中累计获奖400余项，充分彰显了学生的专业素养和竞技水平；更成功孵化出15个具有市场潜力的学生创业项目，将创新创意转化为现实生产力。通过这一系列卓有成效的培养举措，学生的应用实践能力、创新创业意识得到实质性飞跃，就业竞争力持续增强，毕业生深受用人单位好评。

　　发挥专长 产业升级助发展

　　服务区域经济社会发展，是高校教师团队义不容辞的责任。依托计算机领域的专业优势，团队积极组建了由教师党员和学生党员共同参与的“专业服务地方团队”，主动对接枣庄市及周边地区产业转型升级的核心需求。团队将服务地方的着力点聚焦于运用信息技术赋能传统产业、培育新兴业态、提升区域产业竞争力，构建“党建引领+科技赋能+产业升级”的乡村振兴服务体系.

　　团队深入产业一线，以信息技术为引擎，为传统产业的智能化、数字化、网络化升级提供切实有效的技术支持与解决方案：累计完成企业信息化改造与升级项目10项，助力企业提升管理效率和市场竞争力；精准实施科技扶贫项目5项，运用信息技术赋能乡村振兴；为枣庄市委、市政府提供专业论证咨询5次，为地方重大决策贡献智慧；深度参与政府信息化工程建设10项，助力提升社会治理现代化水平。同时，积极承接技术开发与咨询服务，累计实现技术服务到账经费1000余万元。

　　这些服务地方的工作，不仅直接为区域产业注入了数字化动能，产生了显著的经济社会效益，同时也为教师的科研创新提供了宝贵的实践平台和真实场景来源，促进了科研成果的转化与应用，更在项目实施过程中有效锻炼和提升了学生的工程实践能力与社会责任感，实现了“服务社会、提升自我、培养人才”的多重目标。

　　主动作为 家国情怀献担当

　　深厚的家国情怀与强烈的社会责任感，始终是红芯领航教师团队的精神底色。他们不仅将这份情怀熔铸于三尺讲台与科研探索，更将其转化为服务社会、奉献国家的具体行动。团队将志愿服务精神内化为文化基因，外化为常态行动，年均精心组织科技下乡、社区服务、公益讲座、科普宣传等各类志愿活动20余场次，诠释了高校教师服务人民、奉献社会的责任担当。

　　尤为彰显团队家国情怀与责任担当的，是积极响应国家号召，投身教育援疆的伟大事业。团队先后选派刘梦琳、王运峰两位优秀党员教师远赴新疆喀什大学开展对口支援。面对远离家乡、环境差异等多重考验，他们以饱满的爱国热情、无私的奉献精神和精湛的专业素养，全身心投入援疆工作，高质量完成了各项教学任务和竞赛指导工作，其出色表现赢得了受援单位师生的高度评价。这份跨越千山万水的教育轻易，并未因支教期满而中断。团队持续深化与喀什大学的合作，积极联合申报科研项目，将一次性的支教行动升华为两地教育协同发展、共育人才的深情纽带。在援疆榜样事迹的感召下，越来越多的同学受到鼓舞，主动选择援疆、扎根新疆，投身于西部建设的宏伟事业之中。

　　回望来时路，信息科学与工程学院红芯领航教师团队在党旗引领下，以立德树人为根本，以服务国家为己任，在教书育人、科学研究、服务社会方面留下了坚实的足迹。展望新征程，他们将继续高举党建引领旗帜，深化教育教学改革，强化学科专业内涵建设，持续提升科研创新与社会服务能力，以更加昂扬的斗志、更加务实的作风，致力于培养更多具有家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力的高素质信息技术人才，为推动区域经济社会高质量发展、服务国家信息化战略贡献智慧与力量！