大众网教育·海报新闻讯（通讯员 高举 潘云默）7月21日，山东建筑大学外国语学院“四海同音，情系甘南”爱心服务专项实践团赴甘肃省甘南藏族自治州卓尼县刀告乡开展推普脱贫暑期社会实践活动。

　　山东建筑大学外国语学院“四海同音，情系甘南”爱心服务实践团是由外国语学院党委副书记单涛、团委书记臧蓉蓉带队，作为团中央、教育部确定的全国推普脱贫攻坚国家立项社会实践专项团队，充分发挥学院设有省级普通话测试站的优势，同时延续自2013年学院同甘南地区建立的“1+1+1”精准帮扶项目，奔赴藏乡开展普通话推广普及和精准帮扶活动。

　　精准调研乡村行，推普宣传入人心

　　实践团成员抵达刀告乡郭扎村和石矿村，调研当地农牧民对讲好普通话的态度和对普通话相关政策的了解程度。团队成员通过发放教育部语言文字应用管理司制定的《推普脱贫攻坚项目调查问卷》，了解当地村民普通话掌握情况，根据其普通话水平，以一对一或多对一的方式进行普通话正音指导，同时对其发放宣传手册并进行简单的日常用语普通话教学。为加大普通话在当地的推广宣传力度，成员们在村内宣传栏及村口显眼位置张贴了推普宣传海报。最后，团队成员对石矿村和郭扎村村民目前掌握普通话的整体情况及普通话学习的迫切程度进行了分析，小学三年级以下的儿童、当地已婚妇女及50岁以上老人基本不会使用普通话，有外出打工经验的成年男性会简单用普通话交流，进而得出当地普通话使用局限性较大、水平普遍较低、亟需推广普通话的实际结论。

　　打造推普阳光课堂，彰显语言文字魅力

　　实践团成员开展了为当地儿童专门设置的推普课程。课前，团队成员发挥自身语言专业优势，与当地藏族学生互动，进行才艺展示与双语自我介绍增进了汉藏两族间感情。课堂上，实践成员通过教同学们讲解古诗词并纠正其普通话发音，随后进行规范字教学，团队成员带领藏族学生进行一对一临摹字帖，教授基本的汉字笔画结构。最后，团队成员还发放专门为学生设计的普通话水平等级测试卷并对其进行模拟测试。

　　7月24日，实践团成员到达郭扎村参加藏族传统节日“香浪节”，借全体村民聚集的时间开展推普工作。团队成员们利用《普通话1000句》对当地村民进行简单的普通话教学，以不同情景下简短易懂的语句教学营造推广普通话的氛围，成员们与藏民深切互动，表演的歌曲和舞蹈受到了热烈欢迎。针对年龄较小、接受能力较强的藏族儿童，团队成员以《幼儿普通话365句》为蓝本开设了趣味性强的“普通话小课堂”，教授藏族孩子们适龄的普通话语句和简单的汉语儿歌，孩子们也在教学过程中表现出对普通话学习的强烈兴趣。随后，团队成员组织当地藏民学生在田间地头、学校等活动现场拍摄普通话颂祖国70华诞视频，深切表达他们对祖国的祝福。课后的普通话趣味游园活动，团队成员通过“词语接龙”“动物园里有什么？”“成语故事”等与普通话相关的小游戏让孩子们在轻松的氛围中感受到汉字的魅力，寓教于乐，将本次推普工作与实际生活更好地结合起来。最后，团队成员还举行了爱心捐赠仪式，将所购置的书包、球类等文体用品分发给当地贫困儿童，助力当地文体基础设施建设。

　　人文关怀照初心，牢记使命力践行

　　自2002年起山东建筑大学外国语学院在甘南地区开展社会实践调研与支教，自2013年起，在甘南地区设立由高校师生志愿者、爱心人士、建档立卡学生构建的“1+1+1”爱心帮扶机制，由外国语学院的教师、校友及社会爱心人士每年对甘南地区经济困难的家庭进行精准帮扶，目前已资助学生近百名。实践团对受资助学生进行了走访调研，在回访过程中，发现85%以上被资助家庭的孩子已顺利升入高中甚至大学，如外国语学院2000级校友申友祥连续资助7年的贫困学生丁子卓么现为西北民族大学大三在读学生，精准扶贫作用显著；另有部分被资助家庭的孩子因家庭原因已辍学外出打工，但资助人仍有继续资助的意愿。在走访过程中，团队成员还收集到新的待资助贫困家庭详细信息，后期实践团成员将起到牵线搭桥的作用，继续采用“1+1+1”爱心帮扶机制，助力精准脱贫。

　　心之所向，素履以往。推普调研实践活动截至目前，团队深入藏区进行推普活动，提高了当地村民学普推普助力脱贫的积极性和主动性。实践团成员将继续进行推普和精准帮扶活动，着力于搭建HSK中文教育平台，为藏区学生提供实时网络公益课程，发扬山东建筑大学外国语学院近20年来开展公益资助的良好传统，助力甘南藏区脱贫攻坚工作的深入开展。