现在，学校课堂已经成为手机依赖症“重灾区”，很多同学沉迷其中。上课刷微博、点赞朋友圈，甚至玩游戏都很普遍。为了让低头族的心思能回归课堂，各地教育工作者都在开动脑筋想对策，比如一些高校给课堂设置了手机袋，将手机与自觉性不强的学生进行物理隔离；有的学校办法更是眼前一亮，甚至不用没收，一到上课学生手机全都乖乖入袋了。

　　手机大闹课堂 该怎么治

　　在广州茂名龙岭学校就有这样一个自律班，全班同学几乎都配了一款小格雷学生手机。若是初来乍到，可能要为学校管理担心了，这么多手机课堂秩序不得乱套了！实际情况却不然，在上课时段，同学们都自觉收起手机，既不拖延隐瞒，也没有分心偷玩的，全都保持着十分的注意力在听讲。

　　到底是施了什么“咒语”？就连大学的课堂都要收手机，这群中学生竟然揣着手机还能专心上课。谜底揭晓前，先说说手机袋，确实课前统一交上手机，能减少低头族现象。但这其实是个矛盾的君子协定，同学有没有带，要不要交，取决于个人自觉性，可假如有足够自觉还会因手机分心吗！当然，是可以加个强制规矩弥补，“没交手机的等同缺勤”，可这样为了交手机而带手机，岂不是荒唐。

　　让学生不分心 习惯才是治本

　　其实，让学生分心的，是手机，也可以是漫画，是胡思乱想等任何东西。.。.。.青少年自律性差才是根本，只有对症下药引导他们培养良好习惯方能治本。茂名龙岭学校的秘诀也就在这，学校向同学和家长推广的小格雷，是专业为学生群体设计，它就如同个“紧箍咒”改变了少年的顽性。因其有强大的时间管理软件管理功能，只要统一设置好不可用时段，手机即在学习时段严格自动锁屏，不该玩的时间绝对用不了，自然不会分心。

　　这方法同样受学生欢迎，因为在合理的时段，它并不禁止学生上网娱乐放松。相较于一刀切，全面禁的方法，更尊重了学生的合理诉求。

　　善用学生手机，科学管控，严谨监督，潜移默化中，帮助学生养成了自律习惯。那样的少年成长后，即便摘了“紧箍咒”，也懂得自己约束好自己。相较于一时没收了手机，却收不住心的手机袋，这般以教代管的办法，更值得人们点赞。