大众网教育·海报新闻讯随着科技的发展加之受新冠肺炎疫情影响，在线教学成为了教育行业的授课首选。由于缺少共情能力、课堂监管以及学生自制力等因素，受教育者集中精力跟随老师的思路现状却不尽如人意。有网友戏称：老师以5G的速度讲，‘学神’以WIFI的速度听着，‘学霸’以3G的速度记着，‘学痞’以2G速度干瞪着，‘学民’经常掉线，‘学渣’是搜不到也连不上，最后自动关机了。”
　　在线教学，尚未形成能够对学生进行有效管理的成熟授课模式。成年人工作中尚且容易被手机、pad所诱惑，青少年面对电子产品更易分神。这种情况下，教师的引导作用显得尤为重要。
　　如何快速适应在线教学的新形态?如何变被迫营业为主动出击?这些都考验着授课教师。应该说，绝大多数老师在此次挑战面前表现出的响应速度和敬业精神是可圈可点的。但是由于仓促上阵，师生都措手不及，在线课堂也暴露出了许多问题。例如有些老师因为技术基础差，面对网络平台工具难以上手，成了数字难民;有些老师因为没有在线教学的经验，虽然在形式上做到了在线，实际教学效果却不尽如人意;有些学生边上网课边刷手机玩游戏等。
　　时代在发展，“互联网+教学”是一场范式转变。在线教育，并不是把课堂简单搬个家，它需要教师具备不同以往的能力结构，需要教师持续推进专业发展，掌握深度融合的本领。
　　为帮助师生更好地解决在线课堂效率不高，学生参与性不高，注意力不集中等问题，本次讲座我们请到了在线授课人数100W+的网易有道精品课语文大主讲刘梦汇老师。她将基于百万的学生用户学情特点分析，结合网课教学的特点，提供能够有效提升课堂专注力与互动的策略，同时针对互联网教学情境下语文课堂的有效性，展示具有商业价值的线上教学设计分享。敬请关注2月24日下午4:00《在线教学中如何牵引学生跟你走?——“互联网+”背景下的语文教学设计》。