学习A-Level课程存在哪些误区

  随着出国热潮的兴起，A-level成为许多国际学校常设课程。在国内上A-level课程*直接的优势在于费用低，不需出国门，正常标准每年开销15WRMB左右，而去英国读A-level课程每年的开销大概在30W~40WRMB左右，但是肯定地， 英国本土的A-level更能让学生尽早接触国际化的教学环境，提升英语语言运用的熟练程度 。然而，不论在国内还是在海外，对待A-level，同学们常存在几个误区，*坏的结果，是会对最终的申请造成不利的影响。今天这篇文章来给大家讲一下误区都有哪些？
  误区一：盲目选课
  所选读的课程要尽量与大学想要申请的专业保持对应，否则即便拿到合格的A-level成绩，也可能会因为所学课程不符合要求，而被学校拒绝。所以，A-level选课前，*好明确专业喜好，提前规划，清楚目标高校对A-level的要求，再确定应该选读哪些课程 。另外，有时即便某些课程看起来是与你即将申请的专业相关，然而高校却并不接受。*保险的方法，还是要以学校官网公布的要求为标准。
  误区二：将学科学习等同于语言学习
  在国际学校接受A-level课程的学生，可能会陷入这样的误区：感觉上，不管是什么科目，都像是在学英语一样，学生为了看懂题目，而 过多地关注词汇和语法知识，对课本内容不加任何思考，死记硬背，使有针对性的学科学习失去了本身的意义。而当专业知识越深入越复杂的时候，就感觉到后继无力，久而久之，会导致包就业成绩的落后。所以，为了避免这种情况的发生，同学们应该摆脱“死记硬背”式的学习模式，转变思维， 要将语言作为一种有效的工具，去帮助自己更好理解包就业知识，而不是过多地在学科学习中关注语法等知识 。
  误区三：AS与A2考试成绩
  A-level学习共2年，在英国对A-level进行改革之后，决定采取只用第二学年结束后的考试成绩作为最终A-level成绩的方式，也就是说， 第*年AS成绩不再计入最终成绩。也就是说，学生在第*学年的AS成绩，变得不再那么地重要。但即使这样， 推荐学生选择在第*年学习结束后认真对待AS考试，除了可以提前感受考试氛围，同时也是检验自己第*年的学习效果，提前发现不足，在第二年学习中进行重点复习。 并且，同学们也需要知道，即使第*年AS成绩较为理想，也不代表能第二年考试中能够拿到同样水平的成绩。学生还是得通过不断复习，在保持正常水平的基础上有所提升。