小学英语口语学习方法介绍

  众所周知，中国学生的高考水平很好，背功很厉害，然而遇到英语口语时仍纷纷失利，虽然让考试技巧跟指导铭记在心，也将备考资料倒背如流。下面，小编为你们带给了小学英语口语提高技巧体会及相关内容，供各位参考。
  一、培养兴趣，大胆开口
  兴趣是围绕人研究新事物的首要原因，特别是小学生，头脑中没有很明晰的求知欲，只有事物自身*有趣，很新鲜才能激发他的这些了解新事物的动因。但值得注意的是初学者有沮丧、畏惧怕错的态度，所以在训练的过程中，对体现积极的人得到赞扬，增强人们的自信，培养她们对英语的兴趣。但若看到表达有误的同事，教师不应马上拒绝或批判，而是因势导利，启发人们大胆开口说话。同时因为集中学生的注意力、活跃课堂气氛，可在教学里穿插游戏或比赛的方式来增强兴趣，学习知识。
  二、用英语上课，创造良好的语言环境
  小学英语口语对话教学的主要冲突是德语与英语学习之间的冲突。平时学生所看、所想、所说的全是英语，只有课程才是学生接触英语的首要场地。所以学生尽量把握好课堂的几十分钟时间，多用英语来表达，这样的话，学生的认知也能促使英语的模式跟方向到转，自然而然会慢慢地去说英语了。但因为小学生的英语水平实在很有限了，可能父母讲的好多东西却不明白，或是一知半解，从而有的同学可能因而而对英语失去兴趣。所以学生在上班是能放慢节奏，多问问，虽然听不懂但看了后来也会很快明白了。
  三、模拟生活，仿照课文会话
  语言来源于生活，有应用于生活，在小学英语口语对话教学中能根据短文来设定语言情境，让学生在模拟中扮演不同角色来演出，从而提升英语的表达能力。小学生的形象思维能力高于抽象思维能力，对生活中直接接触的事或物非常清楚，而对只限于书上看到，学到的常常忘记。那么，这一点我们只用去英语教学上来，英语对小学生来说是一门从零开始的学科，教师能绞尽脑汁把这虚无缥缈的东西在孩子脑中留有深刻记忆，那就得靠依赖现实的人生情景了。