教师资格证面试流程与技巧和注意事项

  下面小编跟大家一起了解教师资格证面试流程与技巧和注意事项，希望对大家的学习有所帮助。
  1、候考考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点，进 入候考室候考。
  2、按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库微课中抽取一.组试题，考生任选道试题，系统打印备课纸及 试题清单。
  3、备课考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或 演示活动方案)，时间20分钟。 4、回答问题考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
  5、试讲演示考生按照准备的教秦(或活动方案进行试讲(或演示)，时间10分钟。
  6、答辩考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问考生答辩，时间5分钟。
  1.确定教学目标。主要休现知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标等三个方面。
  2.确定教学重点和难点。重点明确，难点恰当。
  3.设计教学过程。步骤要合理、有序、符合学生的认识特点和规律;设计符合实际，能发挥学生的主体作用:根据学生实际，合理选择教法;整个教学过程要突出重点，突破难点。
  活动备课
  1.活动目标
  2.活动重难点
  3.活动准备
  4.活动过程
  将所发资料内容多看多记!!!
  回答问题前必须进行自我介绍，即使面试流程里没有这一项，自己也要主动争取。这样可以让考官对你的优点和性格有一一个初的了解。自我介绍就紧扣八个字:突出自我，张扬个性。要充满自信并 充分表现对自己所教授科目的热爱之情。
  (1)在交谈中不要涉及对方的“隐私区"和"敏感区"，以免引起不快。
  (2)在长辈、师长而前不可以指手划脚。
  (3)在交流中既不要过分谦卑，也不应趾高气扬，目空一切。
  1、如果没有人领您进入试讲地点，那么您进去要先敲门。等专家说请进时，再轻轻推门进入。 注意:从门口到讲台这一段路也是专家在观察您的时候。所以你走路一定要挺拔，给人精神抖擞的感觉，留下深刻的第*印象。
  2、如果有人领您进入试讲地点，也要有礼貌。 进门先打招呼。如;各位老师好等。 试讲内容开门见山表明自己教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。例如:新课程标准小学语文第九册第二单元第二课的第*课时。
  2、语言-定要用教师职业语言:普通话。如果您一开口就是乡土话，那么您在这时已经被PASS了。普通话一定要标准，咬字清晰。
  3、音量音量要大。不要认为自己对着的是几名老师。要把他们想象 成一个班级的孩子。声音听不清，一切都是枉然。
  4、音调语调要抑扬顿挫。要有重音，轻音，拖音，有节奏性。一定不要有口头禅。例如:是吧、对哇、嗯、这个等。
  5、语速语速适中，不能太快。有人可能太紧张，一上台就 开始滔滔不绝，像赶任务。结果10分钟下来，自己都不知 道在讲什么，专家们也没听明白什么。所以语速要尽量慢一点，也可以缓和一下紧张的心情。 还有一点，考官不可能很认真、仔细地听完完整整的一堂课，注重你所讲授的每一个细节，那么就需要你在板书设计的时候，需要能够一目了然，能够让考官看出你的上课逻辑。书写时字迹书写正确，注意笔画顺序，间架结构，不写不规范的简化字，更要杜绝“自造字”的出现，更不能多一笔少一笔，不能在写字 时“倒插笔”。
  6、仪态 抬头挺胸，目视前方。双手可随意放在身体的两侧。也可放在讲台上。腿不要乱抖动。目光要时而环视讲台之下，与专家有眼神的交流。
  7、板书粉笔字也是教师的基本功，字要公整，板书的布局也要掌握好。不要全挤在一边，要顾及到左右的学生。
  考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，这 主要是考查考生应变能力及综合素质。答辩要语言流利，要真诚，千 万不说谎。回答问题会就是会，不会就是不会，不要不懂装懂。更不要打断专家的提问，进行狡辩。
  谦虑谨慎
  面试时考官往往有多人，其中不乏专家、学者，应试者在回答一些比较有深度的问题时，切不可不懂装懂，胡侃一通，不明白的地方就要虚心请教或保守答复，这样才会给用人单位留下诚实的好印象。
  机智应变
  课堂应试者一人面对众多考官，心理压力不会小，面试的成败大多取决于应试者是否能机智果断，随机应变，能当场把自己的各种聪明才智发挥出来。
  扬长避短
  每个人都有自己的特长和不足，无论是在性格上，还是在专业上都是这样。因此在面试时一定要注意扬我所长，避我所短。必要时可以婉转地说明自己的不足，用其他方法加以弥补。
  显示潜能
  面试的时间通常很短，应试者不可能把自己的全部才华都展示出来，因此要抓住一切时机，巧妙地显示潜能。
  一、妆容、服饰
  1、化淡妆，而不能浓妆艳抹。做到清清爽爽，干净整洁。
  2、服饰要符合教师身份。您就要穿正装。服饰禁忌:脏、破、乱穿、
  杂(色彩、面料、款式不搭配)、过露、过透、过紧、过小。体育您要穿运动服。
  妆容。男土要勤刮胡子，女士要适度使用化妆品。男士前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领:女士前发不遮眼，侧发 不掩眼，不染彩色发;指甲要常修剪，保持清洁，不染彩色指 甲，不留长指甲。
  二、礼貌、礼节
  1.进考场后，与评委交流要彬彬有礼。回答问题时表情丰富，答完后以“回答完毕”，再说“谢谢”作为结尾。出门时要轻手轻脚。
  2.在回答问题过程中，千万不要打断评委的语言。如有不同意 见，在别人说完后你再表达。
  七注意事项 教师的基本姿势:站姿一挺拔、轻松、自然 良好的站姿能衬托出美好的气度和潇酒的风度。
  正确站姿的基本要求是:
  1.抬头、双目向前平视，面带微笑。
  2.胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。
  3.躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立。男
  士自然开列，女士双膝靠拢做到挺胸、收腹、立腰。
  不良的站姿:站立时缩脖、塌腰、耸肩，双手放在兜里或插在腰问。
  步态一从容、平稳、轻盈、充满自信
  正确的步态给人-种自信稳重的印象。正确的步态要求是: 1.双目平视，面带微笑，跨步均匀，上身挺直步伐稳健有节奏感。
  双膝靠近，两腿的内侧落地时轨迹近于一条直线。 不正确的步态:用脚蹭地面:手插裤兜走路:左顾右盼；大摇大摆或左右摇晃。
  交谈恳、大方、平等、谨慎、朴实
  1.交谈的基本原则是:使用低声，语调柔和，速度适中，抑扬顿挫。吐字清晰。
  2.交谈的礼貌用语：
  (1)问候语:"您好”、"早上好"、"晚安”"、"老师早"等。
  (2)感谢语:"麻烦您了"、“非常感谢"、“您辛苦了"等。
  (3)道歉语:"对不起，打断一下”、“对不起，让您久等了"、抱歉”等。
  (4)请字句:"请您留步"、”请问"等。
  最后一个问题，能不能提问考官？
  1.提问,在任何一个科目的教学活动中都是非常重要的环节。我们在课 堂上进行提问，就是为了暗示考官，我们是有互动的意识的。
  既然试讲是模拟有生课堂，但实际是没有学生在场的，那么在提问之后，老师应如何过渡才能够让教学显得更自然?
  2.老师需要在提问之前预设好学生可能的回答，继而在提问结束后复述学生的观点。
  例:老师在提问过后，可以稍等一两秒钟(此处动作不要太做作)，然后虚指一处位置请学生作答，继而可以这样过渡“刚刚这个同学说的是......“(注意学生回答完了之后要进行点评)
  既然需要在试讲的过程中对学生进行提问，而现场没有学生只有考官，而且又是模拟有生课堂，那么问题来了，可以把考官当成学生来
  提问考官么?
  慎重考虑，*好不要提问考官。
  因为很可能你想设计一个精心的提问互动，而考官的反馈回来是严肃、无反应的。这会加重你的心理负担。所以，各位准老师，请规规矩矩模拟学生和自己的互动提问环节就好。