大脑左半球主管数学、语言、逻辑、分析、写字等能力，右半球则主管想象、颜色、音乐、节奏等。两岁之前，婴幼儿只是利用映象来理解事物，沉浸于“右脑世界”之中。
直到3岁左右，幼儿才开始能够自由言语，不过还是以直观映象为主，仍然是以右脑为中心。等到小学时期，就开始以左脑为中心来学习文字和数位。此时脑的活动从右脑转向左脑。如果在孩子上学之前，右脑未能充分开发，那么以后再想对右脑进行开发可就难了。所以说学前期是开发孩子右脑的黄金时期，得随时给宝宝的右脑“充充电”，千万可别错过.
测试：
直到3岁左右，幼儿才开始能够自由言语，不过还是以直观映象为主，仍然是以右脑为中心。等到小学时期，就开始以左脑为中心来学习文字和数位。此时脑的活动从右脑转向左脑。如果在孩子上学之前，右脑未能充分开发，那么以后再想对右脑进行开发可就难了。所以说学前期是开发孩子右脑的黄金时期，得随时给宝宝的右脑“充充电”，千万可别错过.
测试：
以下问题，回答“是”记“1”分，回答“否”记“0”分。
1.孩子能记住初次见面人的长相吗？
2.孩子喜欢木头、石头等自然材料做成的物品吗？
3.孩子肚子不饿时不吃饭吗？
4.孩子受到训斥不爱生气，改正很快吗？
5.孩子喜爱收集塑料玩具模型和其他小玩具吗？
6.孩子对电视或小人书中的人物记得清楚吗？
7.孩子看到大人做体育活动时总想模仿吗？
8.孩子愿和别人一起用餐吗？
9.孩子说话时总借助姿势(包括手势、表情、身体动作)来说明问题吗？
10.孩子对新玩具或游戏很快就感兴趣吗？
11.孩子走路时，喜欢右顾右盼，观察周围景物和人吗？
若得分在3分以下，表示宝宝的右脑亟待开发；
若得分在4～6分之间者，则表示右脑状况一般，需进一步训练；
若得分在7分以上者，则为右脑状况良好。
1.孩子能记住初次见面人的长相吗？
2.孩子喜欢木头、石头等自然材料做成的物品吗？
3.孩子肚子不饿时不吃饭吗？
4.孩子受到训斥不爱生气，改正很快吗？
5.孩子喜爱收集塑料玩具模型和其他小玩具吗？
6.孩子对电视或小人书中的人物记得清楚吗？
7.孩子看到大人做体育活动时总想模仿吗？
8.孩子愿和别人一起用餐吗？
9.孩子说话时总借助姿势(包括手势、表情、身体动作)来说明问题吗？
10.孩子对新玩具或游戏很快就感兴趣吗？
11.孩子走路时，喜欢右顾右盼，观察周围景物和人吗？
若得分在3分以下，表示宝宝的右脑亟待开发；
若得分在4～6分之间者，则表示右脑状况一般，需进一步训练；
若得分在7分以上者，则为右脑状况良好。