托福阅读备考如何才能提高阅读
1. 良养成好的阅读习惯----野蛮的阅读----只有阅读才能提高阅读
读者必须理解作者在阅读材料之中所表达的内容和观点，才能够达到阅读的目的。
全面的理解包括：
1. 字面的理解
2. 推理性理解
3. 评价性理解
4. 欣赏性理解
阅读习惯：
| 不良的阅读习惯 | 良好的阅读习惯 |
| 1.逐词阅读,视幅小 | 1.扩展自己的视幅度和其他基本功 |
| 2.回视频繁 | 2.打死不回视 |
| 3.指读的习惯 | 3.略微超过有声阅读速度的阅读方法 |
| 4.有声阅读和心读 |
2. 文章应该怎样读：
要分层次的读，有选择的读文章
读文章的考点，重点，作者关注的要点
读文章要快慢相间，详略得当
边读边思考：文章的中心思想，文章的结构框架
如果记笔记：记下的应是文章的主干
3. 详略得当读文章
| 详读 | 略读 (minor idea细枝末节) |
| ① 标题----体现文章的讨论方式 | ① 重复与进一步解释的内容可以略读： |
| ② 文章的首尾意群 -- Topic Sentence文章结构：有：总分总，总分，分总没有：只分不总因此：开始没有总结，则总结在结尾----跳读 | ② 目的已知的例子和引用 例子是细节(讨论的物品过于细微则为例子) 引入是细节(不重点) 过于具体的解释是细节 Eg. 33 特别关注没有For example的题型 |
| ③ 段落的首尾意群 | ③ 反之亦然的例子：in contrast Eg. 31 |
| ④ 考点A. 事物之间的比较(修饰目的题-小的比较)， 事物的缺陷，强调句B. 举例和引用的前面一句话 C. 某些词: is driven to; purpose of; led to; unfortunately; has given rise to; due to; as a consequence; as a result | ④ 具体的过程和原理(不会出题)Eg. 32长难句部分的一个错觉 |
⑤ 一句话的中心如果在后面，那么前面的可以略读 Not..., but...；Although..., ... |
