(一)知识教学点 1.理解大气垂直运动和水平运动的成因; 2.掌握热力环流的成因; 3.理解影响大气水平运动的因素。
2.3 大气的运动
教学目标：
(一)知识教学点
1.理解大气垂直运动和水平运动的成因;
2.掌握热力环流的成因;
3.理解影响大气水平运动的因素。
4.理解在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的作用下，风向和高低气压的判断方法;
(二)能力训练点
1.通过自绘热力环流图和大气水平运动图，提高学生绘制地图的能力。
2.运用等压线分布图，分析高低气压的分布及大气水平运动的规律。
3.阅读《风力等级表》，加深对天气预报知识的理解。
(三)德育渗透点
对“城市与郊区之间的热力环流”的讲解，使学生树立理论联系实际的观点，帮助学生认识合理开展城市布局的重要性。
教学重点：
1.热力环流的成因;
2.理解大气垂直运动和水平运动的成因;
教学难点：
1.热力环流的成因
2.分析大气水平运动的几种作用力
教学设想
运用投影片、板图、Flash动画演示等教学媒体;教学中用引导配合图表分析为宜。
教材内容分析
本课教学内容是第二单元大气环境的第三课，是从动态的角度来研究大气环境。主要讲二块知识：1.冷热不均引起的大气运动;2.大气的水平运动;内容上看本课具有承上启后的作用，而且可以说是本单元和全书的重点和难点。
教学过程：
〖导入〗
创设一个情景：除夕之夜，一家人围着火炉吃火锅，这时桌子上方的日光灯却在不停地晃动。让同学们考虑这是为什么。——由于受到热力作用，大气便会运动，那么造成这种运动的原因是什么?有什么特点?又会对气压产生什么影响呢?今天我们就来学习这个问题。
