多年来，我们本着“科学、严谨、认真、负责、成才”的教育理念，细致规范的教学精神，真诚的对孩子进行“专家式指导、导师级教育、演员式培养”，提高孩子综合艺术素质，全面绽放孩子的艺术才能。专家式指导、导师级
書弦雅苑艺术工作室简介 書弦雅苑在2016年由 书法家、微雕非遗传承人张军老师， 齐鲁画院副院长、国家一级美术师陶艳华老师， 斫一堂古琴创始人徐恺阳老师， 古琴高级讲师李雨潼老师 硬笔书法家张云龙老师
星谷国际艺术中心成立于2016年，目前有4家校区，专业做青少年美术书法。传统美术教育注重的是对孩子能力的培养，素质美育注重的是孩子综合素质的提升。星谷国际艺术中心一直以来坚持以“素质教育”作为教学的核
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书法家在学养上一定得【寻根】中国书法是汉字的造型艺术，汉字是中国书法艺术造型的母体。鲁迅先生在《汉文学史纲要》中说得很好：“汉字具三美，意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也。”这形美、音美、意美的汉字，正是我们中华民族文明与文化传承5000年而历久弥新的根。所以，书法家对汉字必须有敬畏之心、神圣之感、挚爱之情。在学习了解中国书法发展史的同时，应当深入研究中国汉字的演化史，做到对汉
创作时不注意选书切合主题的诗文。例如，参加国庆节的书展，写的是杜甫的《春望)诗：“国破山河在.城春草木深……”又 如，参加纪念红军长征胜利的书展，写的是王维的《竹里馆》诗：“独坐幽篁里，弹琴复长啸……”这显然不合时宜，文不对题。还有在写完诗词正文后，行款时采用“顿首”一词，这是并末真懂“顿首”含义所致。再有，行款时“节录”、“节选”、“节抄”与“某某某书”前后并用，亦显得重复。又有，在写完正文后，
“很多人都有学好书法、写一手漂亮汉字的愿望，也有很多人学过书法，但没学好，如果问：“为什么没学好呢?”答案是共同的：“没坚持下来”。可见，“坚持”是何等的重要。坚持不断，就是要坚持每天学习，哪怕每天只学习10分钟。如果一暴十寒，三天打鱼两天晒网，不论学习什么，肯定是学不好的，尤其开始学习的阶段。
报名一对一的课程，之前去试听过，老师服务的还可以
已经开始上课了，感觉老师讲的还行
刚刚上了两节课，环境都差不多，老师讲的还行。
看中的是王老师多年教学水平和经验，确实 是老师出高徒，会让孩子坚持练下去
【书法练习攻略】书法病笔之“柴担”。样子与蜂腰差不多，但又不是“蜂腰病”，确切地说是“柴担”，或叫“扁担”。两头粗中间细，所不同的是-整个笔画有较大的弯势，这种病笔大都表现在横画。因此，应逆入折锋，往右运行，以平横为主，按力不要大下压，根据结体需要略作弯势时，适可而为，不能过甚，收笔顿笔回锋，注意法度。
