首先要掌握好书写姿势，姿势用文字表达比较麻烦，最好找一个学习过书法的人，指点一下。
一、迟速与疾涩之关系——速度 “决谓牵掣，子知之乎?”曰：“岂不谓为牵为撆，锐意挫锋，使不怯滞，令险峻而成，以谓之决乎。”牵掣，讲的是行笔速度。“迟”与“速”是根据行笔速度做出的区分，行笔速度的快慢与笔毫的顺逆相结合，体现在行笔中就成为“疾、涩”，疾则相对快，涩则相对慢，但疾涩不仅仅是速度上的快慢，更侧重的是行笔运笔的势态。这种在笔画中看不到，却影响笔画呈现的形态且能根据笔画形态推测出来的挥运法度
1、铺毫法则。铺毫指的是笔锋运行时所有每一根锋毫都必须顺顺地平铺纸上。那怕提笔少至只有两根锋毫着纸，也应如此。铺毫是一切技法的平台，悖离铺毫法则一切技法都失效。
春秋战国时期,秦与楚两个大国互相攻伐,而八公山下的淮河南岸上窑地区,正是两国交战的必经之地。在秦国和楚国多年的拉锯战争中,当地百姓深受其害。为免遭秦兵楚将的长年滋扰,上窑的百姓想出了一个聪明的生存方法:他们家家都制作了一个门牌,一面写着“秦”,另一面写着“楚”。早上秦兵打过来了,百姓们就把家门口的门牌挂成“秦”字,说自己是秦国的良民;晚上楚军攻过来了,百姓们便又把门牌翻过来变成“楚”字,说自己是
5.0分
校区环境挺好的 老师接待也很热情我们孩子 已经上课了 学习氛围也好
5.0分
学习环境很好很舒服，服务很好，教师好内容丰富
5.0分
【环境】比较安静，中午吃饭非常方便。 【交通】便利，距离车站非常近，只有一条马路，孩子过马路安全 【师资】小班授课，中午还可以读书，写作业，配备教材和练字稿纸，每天安排作业 【服务】孩子反映老师教课认真，不拖堂。 【效果】孩子明显喜欢练字了 【选择理由】孩子中考
5.0分
【环境】满意 【交通】方便 【师资】教师水平很高 【服务】满意 【效果】颇有收获 【选择理由】教师水平很高，对待孩子很用心，离家近。学习环境很好。
【书法培训】常见楷书起笔，多有修饰，或欲横先竖，或欲竖先横，常见以挫锋为之，需在不同方向上起笔后做提按，以笔毛交错为力将笔锋铺开到行笔方向。此挫锋不只为修饰，还为增强笔势，明确节奏，呼应气息。若初学有衔接不上者，需练其如何护笔。起笔的藏锋，初学可能只是形式，但明白用笔技巧之后，其实更多的是在用很小的裹锋动作（有时动作也不小）延续前一笔收笔后的气息，用其减速之力建立足够的笔势。
