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适合对象:对早教师培训,母婴/家政培训等有兴趣学习的学员
开设课程校区:湖里区,思明区-东浦校区,思明区-槟榔校区
随着都市化进程及各种影响儿童功能发展的因素增多,越来越多不同程度的感统失调儿童亟需干预,感统训练师早已成为这个时代儿童的刚需教师,感统训练教育市场未来空前庞大。
而作为一名感统训练师需掌握的三大技能则是感统理论、感统实操、感统评估,本次培训将围绕这三大主题分别展开培训,全面系统地指导学员,从零基础,塑造成为一名专业的感统训练师。
培训对象
感统训练师
早教老师
特教教师
幼儿园教师
心理学相关工作者
体适能教师
儿童潜能开发师
康复治疗师
医院医生护士
儿童教育或康复相关工作者
……
课程安排
培训时间
6月26日~7月1日(共6天)(3个班,各2天,可分开报)
课程内容
6月26日~27日-黄羽老师-理论班
· 感觉统合的基础定义
· 感统失调的原因剖析
· 感统失调的表现及判断
· 触觉系统的功能发展领域
· 触觉失调的训练原则及干预方向
· 触觉失调个案研讨
· 前庭觉系统的功能发展领域
· 前庭功能失调的训练原则及干预方向
· 前庭失调个案研讨
· 本体觉系统的功能发展领域
· 本体功能失调的训练原则及干预方向
· 本体失调个案研讨
……
6月28日~29日-杨茂霖老师-实操班
一、教具操作
1.教具基础操作
2.教具延伸创新操作
3.功能核心讲解
4.操作注意事项
二、活动设计
1.好动、注意力不佳的活动设计
2.胆小怕生的活动设计
3.协调平衡能力不佳的活动设计
4.发育迟缓的活动设计
三、课堂设计
1.课堂流程:预备,活动,总结
2.活动设置:活动数量、性质、顺序
3.课堂引导:语言和动作引导
4.课堂掌控:自由和规则的平衡
5.自主活动:趣味性、难度设置
四、模拟课堂
1.模拟情境
2.现学现卖
3.现场指导
……
6月30日~7月1日-大树老师-评估班
· 感觉调控障碍分析
· 感觉区辨障碍分析
· 感觉动作障碍分析
· 粗大动作发展里程碑
· 精细动作发展里程碑
· 语言发展里程碑
· 前庭觉发展里程碑
· 触觉发展里程碑
· 本体觉发展里程碑
· 感觉统合标准化量表测评介绍与实操
· 感觉统合临床观察评估介绍与演练
· 重要原始反射的观察与评估
· 评估报告框架建构与书写
金慧儿教育成立于2007年,致力于2-12岁儿童身心健康、能力训练相关研究与实践。创建儿童发展身心合一的课程模式,是一家结合脑神经科学理论、儿童发展心理学、感知运动理论的教育机构。
金慧儿拥有国内外众多教育及医疗专家团队,是全国师资培育基地,感统课程和专注力课程加盟总部,目前全国已有200多家课程加盟商,凭借十多年的深耕研究与实践,金慧儿已在全国家长和同行业界立下专业标杆。