蕃茄田艺术的创造力思维系统课程，是贯穿STEAM课程以艺术为开口的创新课程，所谓创新，并非是摒弃过往艺术教育的发展，而是奠基在东西方丰厚的艺术教育成果上，开展出更多元、更符合时代需求的教学方法。蕃茄田艺术综合东西方艺术教育精华，研发出适合中国孩童的学习方式，在孩子发展创意思维的关键时刻，为之提供专业而适当的支持和引导。
蕃茄田艺术创造力思维系统课程，通过11年5学阶的完整课程，满足2-15岁不同年龄、不同认知发展阶段孩子的需求。了解到孩子的认知是因应成长发展而有不同，因此多年来不断致力于适龄性课程的开发与研究，至今已有数以万计的的系统螺旋递阶式课程，给到不同年龄段的孩子适合的课程。
第.一学阶｜3岁 启蒙期【艺术启蒙课程】
－创造力启发与打开更好亲子关系
第二学阶｜3-4岁 积累期【平面立体课程】
－创造力启发与感受力培养
第三学阶｜5-6岁 突破期【平面立体课程】
－思考力培育与实践能力养成
第四学阶｜7-8岁 展现期【综合艺术课程】
－创造力思维巩固与实践力深化
第五学阶｜9-15岁 爆发期【专业艺术学院课程】
－四年制进阶艺术学习计划
－创造力思维的应用与实践，
进行多维度跨领域整合
蕃茄田艺术隶属于上海新精中文化发展有限公司，创立于2009年，专注于2到15岁的儿童艺术创新教育。蕃茄田艺术通过11年5学阶的完整创造力思维系统课程，适龄适性地满足不同认知发展阶段孩子的学习需求。课程通过三大主题、五大教学步骤的引导，超过50种的多元媒材探索，培养孩子未来所需的六大能力－“转译、多向思维、多元智能、艺术视野、裂变型成长、创新决策。”蕃茄田艺术不断强调，从孩子的特质出发，让孩子在艺术的氛围中发现自己，通过创造力思维系统为孩子赋能，让孩子能“从想法到实践、从掌握到调度、从自我到超越”，掌握“面对未知并超越未知”的能力。
蕃茄田艺术创造一个充满尊重和鼓励的艺术氛围，让孩子在真正属于自己的创作过程中不断进行自我对话，发现自己的特点，确认自己的价值、建立自信，坚定地应对未来的各种挑战。
以儿童为主体
在蕃茄田艺术的这个核心理念中，“孩子”是主体，是一个与生俱来的探索者，“在艺术的氛围中”，指的是艺术的意义跟艺术的价值以及当代艺术所展现出来的精神，是学习的内容。蕃茄田艺术希望通过艺术教育，让孩子建立起自己的思维方式和系统，发现自己，建立自我的认同与独特的价值观。
以教育为目的
通过5大教学步骤－开场引导、探索发现、想像力引导、创作实践、沟通表达，不断重复培养孩子的”思维与表述方式”，让创造力思维能够通过日常的反复练习，成为身体反应的本能，这就是为孩子”赋能”的实践。并通过9大游戏教学法，全方位开启孩子的各种感知能力，通过一连串的创造力思维系统课程，不是为了让孩子学习到一种知识，而是学会一种能力来面对自我与外界。
学校优势
适龄适性地满足不同认知发展阶段孩子的学习需求。课程通过三大主题、五大教学步骤的引导，超过50种的多元媒材探索，培养孩子未来所需的六大能力－“转译、多向思维、多元智能、艺术视野、裂变型成长、创新决策。”蕃茄田艺术不断强调，从孩子的特质出发，让孩子在艺术的氛围中发现自己，通过创造力思维系统为孩子赋能，让孩子能“从想法到实践、从掌握到调度、从自我到超越”，掌握“面对未知并超越未知”的能力。
1、满足不同认知发展阶段孩子的学习需求；
2、培养孩子未来所需的六大能力多向思维、多元智能、艺术视野、裂变型成长、创新决策；
3、让孩子在艺术的氛围中发现自己；
4、蕃茄田艺术为孩子提供呵护与引导，耐心陪伴孩子在自己的年纪，按自己的节奏开出艺术之花
