教师风采

吴婧婧

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吴婧婧字一清，号玉安闲人。一九九四年生于浙江绍兴的书香世家，自幼学习国画，爱画至深，喜徜徉砚旁纸旁，多年来非写即画，不敢懈怠。自小通过国画花鸟八级，多次在区，市比赛中获奖。贰零一二年起跟随中国美术学院教授学习造型技巧和观念。深受家庭影响热爱教育行业，拥有初中美术教师资格证。吴老师长时间钻研儿童与少儿心理学，了解孩子心理特征，多次带孩子参加各类绘画国画比赛得取奖项，带领的孩子多……社会等级考试证书。亲和力强，有耐心，教学方法敢于创新，深得家长与孩子的认

11年教龄软笔书法班

胡骏

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胡骏字伯岳，号昌泽六人，。毕业于咸阳师范学院美术学院，获学士学位，优秀毕业创作(山间闻古)。 2014年国画(观沧海)获黄土地文学社一等奖。师从陕西省著名画家李长民、承恩惠先生。自2007年起美术学习探索9年，三年国画教学经验。教学思路及方法: 一，体现中国画教学在少儿美术教育中的优越，中国写意画的特性与儿童画的特征结合。二，国画课程的拓展，教学的方式应当随时代前进而革新，在课程的趣味上呈现特色，拓展视野，激发兴趣。三，让儿童接触、了解、喜欢国画这门民族艺术，愿意用国画的方法表现自己对生活的独特感受，培养儿童对艺术的敏感性，挖掘儿童审美创造潜能。四，引导儿童仔细观察、范例和演示、构图、选材有计划。

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郑立根

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郑立根字建树，号悟堂、本木斋主人，山西汾阳人。毕业于太原师范学院文学院书法系，获文学学士学位。中国书法家协会会员。师从山西省著名书法家刘锁祥、姚国瑾先生。从事书法教学8年，在各级展览中入展并获奖三十余次，发表论文十余篇，多次参加学术研讨会并在山西……届文艺评论奖中获奖，《书法导报》、《世界旅游》曾有专题报道。教学思路及方法：一、根据学员不同的喜好及书法基础，选择历代名碑名帖（兼顾当代精英之精品），理性剖析，深入临习。二、指导读帖（观察）方法，感受多样统一的审美法则。三、以笔法训练为核心，探寻书法“点线——结构——章法”相生相发的内理，积极体验，科学临摹（得形更得神），缩短学书路径。从临摹逐步走向创作。四、面对面，手把手，互动教学，互评交流，教学相长。

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张鸿锋

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张鸿锋出身音乐世家。自幼接触音乐，少年时开始学习民族乐器二胡、古筝。以古筝专业……，毕业于哈尔滨师范大学音乐教育系。张老师具备完善的专业素养，教学思路清晰，亲和力强，善于根据不同年龄段学生的心理特点，选择适合的教学方法因材施教，对古筝的传授注重专业性，理论性，演奏技巧等。张老师也着力于提高学员专业方面的自信，带领学员在古筝考级、交流演出中屡获佳绩。同时在书院文艺活动中带领学员崭露头角，坚持教学中给予学员自信，在自信中带给学生快乐。

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陈姝卿

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陈姝卿优秀青年古筝教师，获得古筝十级专业证书，自幼热爱传统文化和艺术，习筝以来经多位老师的悉心传授及自己用心专研，掌握了古筝演奏技巧的精髓，不断精进的同时在音乐上逐步拥有了自己的认识。擅长各个年龄段的古筝教学，在教学过程中注重对学生的兴趣的培养，引导其自发的学习，快乐的学习，达到事半功倍的效果，且重视与学生和家长的沟通，从中发现问题，并解决问题。教学思路及方法：一、根据每个孩子的性格、思维、和学习进度有别，进行因材施教，针对不同的孩子用不同的方式方法。二、根据学员根本情况有计划、有步骤的设计一些由浅入深，由易到难的教学内容，科学的掌握古筝演奏技巧。三、在课堂上结合国学小故事引导学员对传统文化的了解，教授专业知识的同时注重品性的培养。

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