注意力训练课程（幼儿）
小海豚幼儿注意力训练课程
调整周期：以16次课为短调整周期，每次训练课时长120分钟（两节课）。
训练目的：培养儿童自发性学习，自主操作、积极用脑，同时提升注意力能力，如视觉注意力、听觉注意力、动作控制能力等，养成良好学习习惯，建立有序行为规范，强调自我管理和解决问题，增强抗挫折能力和自信心，勇于接受各种挑战。
课程概述：每次专项训练课程共120分钟，分为两节课进行。结合儿童的评估结果安排幼儿注意力专项训练（静态训练）、感觉统合训练（动态训练）或精细动作训练（动静态结合）。在静态训练中我们的训练任务是基于认知神经科学原理及知觉学习原理进行设计，学员在训练中通过一系列的知觉任务模型再通过个性化的行为学习匹配模式，从而达到训练效果。训练课程内容主要包括：主动注意力（打开学习的知觉门户）；视觉注意、听觉注意（增强不同通道信息的获取能力）；行为训练（建立有利于专注的行为）；在动态训练课程中我们主要为学员设计了以感觉统合（提高信息加工效率、阅读、书写的基础）和执行功能（计划、策略、监控的基础）为主的游戏项目。
训练效果：幼儿注意力训练课程是中心在十一五课题期间完成的一套训练课程，并在后续近10年时间里结合新研究进行拓展更新。在实施过程中，学员注意力提升率几乎接近98%。这一方面是因为幼儿的行为可塑性较高，另一方面也是由于在学龄前，儿童有更多的时间和精力来完成家庭训练，从而保证了训练的强度和密度。再配合上我们专业的理论指导和科学的课程实施，儿童在快乐和自主的状态下完成了一个学习的过程。在这几方面的共同作用下，幼儿注意力训练课程已经成为了小海豚注意力训练中心的核心课程。
训练师资：小海豚注意力训练中心的老师是由课题组专业的研究老师和华东师范大学、上海师范大学心理系发展和教育方向的硕士生/博士生/本科生组成。专业的团队保证了训练的有效实施。
教学模式：小班化教学，每个班级不超过6名学员，配2名训练师。
训练模块：
视觉注意力训练、听觉注意力训练、视听表征训练、基础认知训练、工作记忆训练、冲动抑制训练、视知觉训练、感觉统合训练、精细动作训练、生物反馈训练。
小海豚注意力核心优势
中心以发展心理学、教育心理学以及认知神经科学等领域的研究为依托，整合国内专业领域的科研力量和师资，将系统的、专业的、有效的注意力及学习能力训练课程与儿童心智健康培养模式应用于儿童教育的实践操作。
小海豚注意力机构简介
小海豚注意力训练中心成立于2006年，前身是教育部“十五”科研规课题《全脑潜能开发与提升》实验基地。我们致力于帮助5—12岁儿童提升注意力以及学习能力，并为需要帮助的家庭和教师提供相关咨询服务。 因为专注，所以专业 中心以发展心理学、教育心理学以及认知神经科学等领域的研究为依托，整合国内专业领域的科研力量和师资，将系统的、专业的、有效的注意力及学习能力训练课程与儿童心智健康培养模式应用于儿童教育的实践操作，获得良好的效果和广大家长的认同。
小海豚注意力学校优势
1、坚持多维干预理念 坚持“多感官、多层次、多形式、多场合”，重视儿童的感官培养与进展，拓宽儿童获取有效信息的多种通道层次，采用多种形式的训练手段、评估手段、巩固手段和跟踪手段。 2、课前评估，因材施教 很多小学生注意力缺失的表现相似，原因却不尽相同。儿童先天学习类型的区别决定了训练手段必须多元化。在实践中我们重视“因人而异、因地制宜“的给出训练方案，完全做到个性化辅导，尊重每个孩子个体化发展，及时跟进追踪。并且每个班级配备两名教师，学员人数严格控制在6个人以内，以确保每个孩子都能得到适当的引导和帮助。 3、多重形式，张弛有度 提升注意力，不是生硬的控制孩子不动。有别于传统补课，我们通过多种形式的矫治手段，如：注意力训练、动作能力训练、生物反馈训练、认知行为治疗等等，让训练充满乐趣，在兴趣的牵引下，不知不觉提升注意力。真正做到成功的能力训练——学得开心，学有所成！ 4、阶段评估，确立目标 家长在谈到孩子问题行为时，经常滔滔不绝，道出种种，希望所有问题都可以在短时间内全部解决。我们理解家长求好心切的心情，但是问题的出现肯定由一定的时间积累，问题的解决也需要一定的时间和持续的训练。在每个孩子做完评估后，辅导老师将会确立每个阶段的靶行为，通过一段时间的集中强化，有效改善甚至消除该行为的发生。避免“东一榔头西一棒子”，最后都遗留下问题的小尾巴。 5、个性方案，家庭支持 不少家长质疑，每个星期就靠来中心训练一次，效果能保证吗？为此，我们在为学员制定辅导方案时，也配套制定了个性化的家庭训练方案。方法简单清晰易执行，父母每天抽出10-20分钟的时间为孩子做训练，每周来中心训练时反馈训练情况，效果将大大巩固和提升！
