教师风采

本科毕业于加州大学心理学专业，持有社会行为心理学士以及犯罪心理学学士双学位，曾任加州大学青春期儿童大脑开发治疗研究室研究助理，擅长运用发展心理学，积极心理学，人格分析等解决青少年抑郁、焦虑等心理健康问题，以及人际关系与家庭问题，有效帮助青少年缓解学习压力，进行系统的学习方法训练以及学习思维意识培养。

国家二级心理咨询师

北京大学心理学专业

资深儿童心理咨询师

擅长母婴关系指导、亲子关系调整、儿童咨询和家庭心理咨询

常用技术以绘画疗法、沙盘疗法、游戏疗法，人本主义+精神分析取向为主，重视关系建立、人格塑造、热衷公益，擅于家庭教育、亲子教育讲座。他认为儿童心理健康的基础来自于童年时期被父母良好养育的经历，良好的亲子关系构筑起了儿童的健全人格。儿童心理咨询师的重要性在于他是在塑造儿童的人格，他的言行举止会影响儿童终生。

硕士毕业于美国华盛顿圣路易斯大学精神健康专业，擅长运用CBT(认知行为疗法)，EMDR（眼动脱敏与再处理），解决焦虑症，抑郁症，精神创伤，情绪管理，人际关系与情感等方面的问题。

纽约州教育局注册中英文双语教育辅导师，纽约大学教育心理学硕士。多元智能潜能开发分析师。从事15年，擅长通过多元智能分析数据找到学生潜能区块所对应的先天性优势，学习方式，以及可培养方向。同时使用各种绘画测评工具，认知治疗法观察分析出学生和家庭的状态和调整方案。主要针对学业中的缺乏自信的学生，比如有学习障碍，阅读障碍，语言表达能力弱，情绪不稳定等。通过交流来培养学习动力，建立时间规划管理，情绪管理，风险管理，亲子沟通模式，以及建立人生目标。纽约大学教育心理学硕2010。

擅长运用箱庭疗法、绘画治疗、焦点解决短期治疗、艺术治疗、意向对话技术用于青少年学习能力、人际关系、家庭关系等心理咨询与干预。擅长解决青少年青春期叛逆、青少年厌学缀学、游戏成瘾、学习生涯规划等成长发展问题。

在美国费城儿童治疗中心任门诊家族治疗师。主要服务２至１４岁的儿童与青少年及其家庭。擅长使用游戏治疗、阅读治疗、正念减压疗法以及艺术治疗降低案主症状以及促进亲子关系。

擅长运用催眠训练、意象对话技术、沙盘游戏疗法、曼陀罗意象分析、绘画分析技术，解决家庭中存在的亲子关系、夫妻关系、家庭关系问题，有效干预青少年心理行为问题。