学校自成立以来一直坚持一种教学观点，那就是：“学生的错误在于老师”,我们坚信：“学音乐的孩子不会变坏”。在我校的教学中，“晓音”人始终坚持特色教学：首先，学校不单纯是教电子琴、钢琴的演奏技巧，而是针对每位学生系统地进行音乐知识的启发式教育和基础的系统训练，提高学员的音乐综合能力。二十年的教学经验告诉我们：没有教不会的学员，只有坚持不住的家长。
晓雯音乐核心优势
二十多年的办学历程，使学校取得了骄人的业绩：形成了系统、科学、务实的管理体系；在教学实践中汇编了系列《晓雯音乐教材》；形成了严格、专业的人力资源培训体系。
晓雯音乐机构介绍
晓雯音乐学校成立于1989年9月，二十多年的办学历程，使学校取得了骄人的业绩：形成了系统、科学、务实的管理体系；在教学实践中汇编了系列《晓雯音乐教材》；形成了严格、专业的《FAT》、《FTT》、《FMT》人力资源培训体系。
在晓雯音乐上海研发管理中心的指导下，学校加盟连锁机构现已遍布上海、浙江、广东、海南、广西、香港、福建、江苏、山东、河南、新疆、内蒙古、辽宁、黑龙江等20多个省、数百城市，为社会培养了数十万计的音乐幼苗！
总部机构设党组织、团支部、教导研发处、校务后勤处、人力资源部、市场开发管理部、演艺中心、影音研发组、网络维护管理中心等部门。各部门体现“严格、奉献、创新”的工作作风，营造“谦虚、好学、文明”的团队协作氛围。
晓雯音乐的教学观点是：“学生的错误在于老师”！积极倡导：“学音乐的孩子不会变坏”这一良好和谐的素质教育学风。在教学中，晓雯音乐始终坚持规范的教学原则：严格按照“晓音系列教材”规范要求教学，不单纯教电子琴、钢琴的演奏技巧，而是进行音乐知识的启发式教育和全面的基础训练，目的就是提高学员的音乐综合能力。二十多年的教学经验告诉我们：没有教不会的孩子，只有坚持不住的家长！
教学形式分为基础班、提高班两个阶段：基础班采用《晓雯音乐基础教材》，她包含视唱练耳、合奏训练、手指练习、键盘和声、基础乐理、乐曲演奏、音乐欣赏等综合音乐元素。基础班选用电子琴作为学习音乐的工具。提高班设双排键、钢琴、声乐、综合音乐素养课，采用相应的晓雯音乐提高班各类教材，她是基础班的延伸和提高。其中综合音乐素养课是继续学好视唱练耳、基础乐理、音乐常识、合奏协作、和声、作曲和音乐史的一门专业课，她能完成钢琴小课上所无法完成的许多教学内容，也是区别于社会上家庭式钢琴小课的重要教学形式之一。
《晓雯音乐系列教材》是学校教材研发组在吴晓雯校长的带领下，不断总结教学经验，吸收国内外音乐教材的精华，历时数年，经国内专家汇审而成的音乐教材，《晓雯音乐系列教材》共六套，分别为《晓雯音乐启蒙教材》《晓雯音乐基础教材》《晓雯音乐钢琴教材》《晓雯音乐双排键教材》《晓雯音乐综合素养课教材》《晓雯音乐钢琴集体小课教材》等。她既符合国际音乐教育发展的要求，同时更适合中国的幼少儿音乐学习。她的面世，得到了多方专家的肯定、赞赏和支持，2012年，将由中国人民音乐出版社正式面向全球发行，本教材是中国至今为止首套发行的幼少儿音乐基础教材，晓雯音乐学校拥有完全知识产权。
晓音管理软件是学校的又一法宝，她是二十多年办学经验的积累和实际管理工作的总结提升，从而自行研发设计成的综合软件管理载体。她是集校务管理、教师、学生、资料、财务等为一体的实用型软件。晓音管理软件VPN平台能使远在千里之外的每一所分校能随时和总部保持全方位的同步运作。
拥有了《晓雯音乐系列教材》和管理体系，还必须有一支高素质的教职员工队伍来执行和落实各项具体的教学和管理工作。为此，1998年出台了严格的《FAT》、《FTT》、《FMT》人力资源培训体系，并不断地进行升级、完善。按时、按计划地进行总、分校教职员工《导师定期培训》、《外聘专家不定期培训》、《专项业务考核》、《等级考核评定》等训练。教职工综合业务训练是凌驾于一切工作之上的头等大事。为此，学校不惜代价频繁邀请国内外专家来校进行研修。教师整体素质和教研水平的不断提高，为教学质量的稳定提供了坚实的保障。这种半军事化严格的培训体系是“晓音”区别于其他学校的重要工作特色。这种依附于“晓音管理体系”下而实行的每日研修、专家指导的学习制度也是目前国内外同行难以效仿和持续的。
晓雯音乐机构优势
学校自成立以来一直坚持一种教学观点，那就是：“学生的错误在于老师”,我们坚信：“学音乐的孩子不会变坏”。在我校的教学中，“晓音”人始终坚持特色教学：首先，学校不单纯是教电子琴、钢琴的演奏技巧，而是针对每位学生系统地进行音乐知识的启发式教育和基础的系统训练，提高学员的音乐综合能力。二十年的教学经验告诉我们：没有教不会的学员，只有坚持不住的家长。
音乐基础教学
音乐基础教学使用《晓雯音乐教材》，使得每位接受教育的学员都能在游戏、娱乐中得到全方位的音乐基础及素质的培养。所有上岗教师全部经专家特别研修并获取资格证书后方可任教，同时我校每周均进行组织教师研修活动，使得教学方法不断改进、不断发展、紧跟国际潮流，率先实现教育产业的“WTO”。
双排键教学
双排键教学体系，她是我校的“拳头产品”。双排键以丰富的音色，变化无穷的音乐风格而号称乐器中的交响乐。2000年我校正式成立了达到国际硬、软件标准的双排键电子琴教室。她是中国继北京、上海、广州之后的第四间教室，也是浙江省内一间规范的双排键教室，她的成立标志着学校双排键教学档次的提高和教学的进一步规范。如今，全校的双排键学员已过百人，他们不仅仅掌握了丰富扎实的乐理基础知识，更掌握了难度极高的双排键演奏技巧。同时由于教学的科学安排，双排键学员也都附带掌握了钢琴的技巧，并在各种级别的钢琴比赛或考级中屡建功勋。以事实再一次证明了社会上的谬言：弹电子琴的孩子学不好钢琴，“晓音人”正是以这种顽强的工作精神证实了："不仅能学好，而且学得更全面"。因为我们始终遵循着一条科学的教学真理——乐器演奏是技巧，音乐是灵魂！
提高班教学
提高班，设双排键电子琴、钢琴、声乐及提高班综合音乐素养课，她是基础班的延伸和提高。其中提高班综合音乐素养课是继续学好视唱练耳、乐理、音乐常识、和声、作曲和音乐史的一门专业课，她能解决钢琴小课上所无法解决的许多教学问题。也是区别于社会上家庭式钢琴小课的重要标志之一。
晓雯音乐教材
《晓雯音乐教材》是我校教师在校长吴晓雯的带领下，总结二十年年的教学经验，吸收国际、国内优秀音乐教材的精华，历时八年多，经国内专家汇审而成的专业音乐教材，分基础班,钢琴,双排键,音乐综合课四个系列,共23本并配教学光盘。以提高少儿音乐素质为目的，集视唱练耳、演奏、乐曲、手指练习、合奏、乐理及音乐欣赏于一身，系统有序、由浅入深、寓教于乐地引导幼少儿喜爱音乐、欣赏音乐、学习音乐。她既符合国际音乐教育发展的要求，同时更适合中国幼少儿的音乐学习。她的面世，得到了多方专家的肯定、赞赏和支持，晓雯音乐学校拥有完全知识产权。
综合音乐素养课
综合音乐素养课是继续学好视唱练耳、乐理、音乐常识、和声、作曲和音乐史的一门专业课，她能解决钢琴小课上所无法解决的许多教学问题。也是区别于社会上家庭式钢琴小课的重要标志。
空中音乐教室 与《晓雯音乐教材》同步的课堂----空中音乐教室。让家长足不出户可以了解很多学员学习的信息。
大、中、小型音乐会 各类大、中、小型音乐会为在校生提供展现自我的平台，为她们提供一个有益身心健康、表现自我及锻炼的机会。
《FAT》《FTT》培训体系 拥有专业的《晓雯音乐教材》、系统而科学的管理体系，还必须拥有一支高效、务实、高素质的教职员工队伍来执行和落实各项具体工作。为此，“晓音”建立了专业严格的《FAT》、《FTT》人力资源培训体系。有组织、有计划地进行总分校教职员工“导师定期培训”、“外聘专家不定期培训”、考核等训练。正是有了这种体系，才有了今天这支成熟、稳定的师资队伍。教师培训是凌驾于学校一切工作之上的头等大事。为此，学校不惜重金每年几次邀请音乐界著名专家来学校进行师资研修。教师队伍的不断进步，为稳定、发展的教学质量提供了坚实的保障。这种半军事化严格的教师培训体系是“晓音”区别于其他学校的一个重要特色。这种依附于“晓音管理体系”下的天天研修、持之以恒的集体学习、交流、专家指点的学习制度是他人所难以效仿和维持的。
晓音管理软件
晓音管理软件是学校正常运转的又一支柱，是二十年办学经验的积累和实际管理汇集而自行开发设计出的极具个性和实用能力的综合载体。她是同时集学校、教师、学生、财务、制度执行和加盟体的管理等方面为一体的高智能化实用软件。她的开发标志着学校管理体系趋于成熟，也体现了“晓音管理体系”的真正实力。是“晓音”管理理念的提升。晓雯音乐学校拥有完全知识产权。现有分校已辐射浙江省、上海、山东、黑龙江、江苏、福建、广东、广西、湖南、海南等地区，并继续向全国发展。如何使她们健康有序的发展壮大，确是一大课题。而随着“晓音管理软件”的不断升级，这一系列问题也已经得到彻底解决。“晓音管理软件”将充分利用网络成为总校与分校之间即时联系的一座桥梁。
中音数码学院+晓雯示范中心
晓雯示范中心集数字音乐教学，国际MIDI检定认证等功能于一身。不仅能满足该校基础班部分毕业学员继续学习的要求，也深受社会广大音乐爱好者的热烈欢迎。自MIDI检定考试的消息公布以来，短短一个月时间，报名学习者云集。12月5日，终于成功在+中音数码学院晓雯示范中心，进行了与国际同步的MIDI三级检定认证考试。在接下来的时间里，晓雯示范中心还将逐步推出MIDI的更高级别的培训与学习，并将邀请这方面的专家来我校亲自指导，你想成为MIDI音乐制作一簇吗？你想成为“搜狐”、“新浪”铃声制作一簇吗？那么，来吧,中音数码学院+晓雯示范中心将成就你的美好梦想！
