物联网安装调试员
物联网安装调试员是指利用检测仪器和专用工具,安装、配置、调试物联网产品与设备的人员。
工作任务
1.产品和设备检查,检测物联网设备、感知模块、控制模块的质量;
2.组装物联网设备及相关附件,并选择位置进行安装与固定;
3.连接物联网设备电路,实现设备供电;
4.建立物联网设备与设备、设备与网络的连接,检测连接状态;
5.调整设备安装距离,优化物联网网络布局;
6.配置物联网网关和短距传输模块参数;
7.预防和解决物联网产品和网络系统中的网络瘫痪、中断等事件,确保物联网产品及网络的正常运行。
培养对象
从事智能建造、智能楼宇、智慧园区、智慧物业、智慧消防、智能制造、智慧农业、智能家居、智能交通与车联网、智能物流等领域相关人员;政府管理部门、科学研究机构、设计院、咨询公司、建筑工程公司、物业以及能源管理、建筑节能设备以及产品制造生产企业等单位从事建筑节能的研究、设计、施工、运行、监测与管理人员;其他关注、有志参与物联网技术、信息化、智能化的人员。
职业技能等级
本职业共设五个等级,分别为:五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师。
申报条件
·具备以下条件之一者,可申报五级/初级工:
(1)经本职业五级/初级工正规培训达到规定标准学时数,并取得培训合格证书。
(2)累计从事本职业或相关职业工作1年(含)以上。
(3)本职业或相关职业学徒期满。
·具备以下条件之一者,可申报四级/中级工:
(1)取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作3年(含)以上,经本职业四级/中级工正规培训达规定标准学时数,并取得培训合格证书。
(2)取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作4 年(含)以上。(3)累计从事本职业或相关职业工作6 年(含)以上。
(4)取得技工学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。
·具备以下条件之一者,可申报三级/高级工:
(1)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作4年(含)以上,经本职业三级/高级工正规培训达规定标准学时数,并取得培训合格证书。
(2)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作5年(含)以上。
(3)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书),并具有高级技工学校、技师学院毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书),并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。
(4)具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书,并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作 2 年(含)以上。
·具备以下条件之一者,可申报二级/技师:
(1)取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作3年(含)以上,经本职业二级/技师正规培训达规定标准学时数,并取得培训合格证书。
(2)取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作4年(含)以上。
(3)取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书(技能等级证书)的高级技工学校、技师学院毕业生,累计从事本职业或相关职业工作3年(含)以上;或取得本职业或相关职业预备技师证书的技师学院毕业生,累计从事本职业或相关职业工作2年(含)以上。
·具备以下条件者,可申报一级/高级技师:
(1)取得本职业或相关职业二级/技师职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作3年(含)以上,经本职业一级/高级技师正规培训达规定标准学时数,并取得培训合格证书。
(2)取得本职业或相关职业二级/技师职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作4年(含)以上。
鉴定方式
鉴定方式分为理论知识考试、技能考核以及综合评审。理论知识考试以笔试、机考等方式为主,主要考核从业人员从事本职业应掌握的基本要求和相关知识要求;技能考核主要采用现场操作、模拟操作等方式进行,主要考核从业人员从事本职业应具备的技能水平;综合评审主要针对技师和高级技师,通常采取审阅申报材料、答辩等方式进行全面评议和审查。 理论知识考试、技能考核和综合评审均实行百分制,分数皆达60分(含)以上者为合格。
职业前景
物联网将现实世界数字化,通过数字信息的建设和使用拉近物与物之间的关系,其涵盖范围十分广泛,工业、农业、能源、建设、服务业等各个领域都为物联网安装调试员提供了就业岗位和方向。
未来十年,物联网将会被广泛应用于交通、物流、安防、电力、家居、医疗、矿业、军事等各个领域。可以预见,它将给世界经济与社会带来巨大的变化。由此来看,物联网专业人才的就业前景及就业方向是广阔的。
就业方向
可在各类物联网企业和IT企业从事物联网方案设计、物联网方案系统集成、物联网系统售前技术支持与售后技术服务、物联网技术应用实施等岗位工作;物联网应用企业从事物联网系统的管理与维护工作。
职业现状
高素质的物联网技术人才短缺已经成为制约我国信息网络产业快速发展的瓶颈,因此,培养与国际接轨的高素质物联网技术人才,为工业化与信息化融合服务,已成为“两化”融合过程中的一项重要工作。未来5年物联网行业人才需求缺口总量超过1600万人,物联网相关技术人员将拥有非常广阔的职业发展空间。
天津市南开区民革中山学校成立于2001年,是一所由中国国民党革命委员会南开区委员会举办,南开区教育局批准,天津市社团登记管理局依法设立的职业培训学校。旗下根据业务发展需要,旗下先后设立天津市紫光职业培训学校(2003年成立)、天津仰恩教育培训学校(2011年成立)、天津市南开区紫光职业培训学校(2015年成立)、天津市宝坻区渠阳职业培训学校(2015年成立)、天津市北辰区中山职业培训学校(2019年成立)为贯彻实施国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》,我校坚持“服务需求、就业导向、产教结合、特色办学”,为加快构建现代职业教育体系做出自己的一份努力。
我校是“天津市政府百万技能人才培训福利计划”优质承担单位,长期开设电工、焊工、钳工、车工、电切削工、机床装调维修、茶艺师等项目培训课程,2015-2018年累计培训人次近8万人次,其中高达97.6%的学员通过培训鉴定后取得国家职业资格证书。
我校坚持校企合作、工学结合,强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动,推广教师团队化教学、学生合作式学习。推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。深入研究国家职业标准,推进双元式教学方法,让学习者获得专业技能的同时,获得就业和创业的机会,为天津市现代职业教育体系作出应有的贡献。