通过音乐智能提高学习能力
东方司乐以音乐智能训练为主要手段，全面提高3-13岁儿童学习能力。多元化师生互动式、多维度启发式、特色有趣的体验式教学，聘请学术单位教授及学者担任顾问，进行学术培训指导。 老师往往决定着学员的学习成果，东方司乐学习能力训练中心为了保障教学质量，也聘请了好多行业专家，比如杨丽清是东方司乐国际教育资深中心主任，熟悉0-13岁儿童心理发展与行为特征，从事教育工作多年，擅长儿童
东方司乐以音乐智能训练为主要手段，全面提高3-13岁儿童学习能力。多元化师生互动式、多维度启发式、特色有趣的体验式教学，聘请学术单位教授及学者担任顾问，进行学术培训指导。 老师往往决定着学员的学习成果，东方司乐培训中心为了保障教学质量，也聘请了好多行业专家，比如殷玉明是东方司乐国际教育（家庭教育）高级讲师，绘画心理高级分析师、心理咨询师，从事教育工作多年，致力于对儿童注
东方司乐全面引进智能儿童综合能力测评系统，针对孩子基础能力水平制定个性化训练方案。专家亲自指导，全程跟进，系统全面记录，提供定期反馈和专家咨询、家庭教育训练方案。 老师往往决定着学员的学习成果，东方司乐训练中心为了保障教学质量，也聘请了好多行业专家，比如杨丽清是东方司乐国际教育资深中心主任，熟悉0-13岁儿童心理发展与行为特征，从事教育工作多年，擅长儿童注意力、记忆力、
东方司乐全面引进智能儿童综合能力测评系统，针对孩子基础能力水平制定个性化训练方案。专家亲自指导，全程跟进，系统全面记录，提供定期反馈和专家咨询、家庭教育训练方案。 老师往往决定着学员的学习成果，东方司乐培训中心为了保障教学质量，也聘请了好多行业专家，比如杨丽清是东方司乐国际教育资深中心主任，熟悉0-13岁儿童心理发展与行为特征，从事教育工作多年，擅长儿童注意力、记忆力、
东方司乐放眼世界，整合国内外学术资源，不断加大课程研发力度，取得多项研发成果。聚集国内外有关权威人士，对学校管理与家庭教育相关领域开展课题研究和社会文化活动，取得了卓越成果。 老师往往决定着学员的学习成果，东方司乐学习能力培训中心为了保障教学质量，也聘请了好多行业专家，比如杨丽清是东方司乐国际教育资深中心主任，熟悉0-13岁儿童心理发展与行为特征，从事教育工作多年，擅长
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