教师风采

张苗苗：我的成就感不是桃李满天下，而是我的学生能够体会到真正的快乐；

星空教育研究中心负责人；

中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会 常务副主任委员兼秘书长；

ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程 负责人兼讲师

国际应用副行为分析师；

拥有16年教学经验；

2008年于上海从事自闭症入户干预支持；

擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作

毕业于北京教育学院学前教育专业；

2006年开始从事自闭症教育培训；

2006年，加入张苗苗老师负责的“博森儿童教育中心”。

2007年，参与张苗苗老师负责的幼儿园融合计划的实施。

2011年，参与张苗苗老师负责的校园融合计划的实施。

主要任教课程类型：个训课、小组课、早期密集干预EIBI、1+1课程。

承担着中心在教学、新生入学、新人培训以及教学督导方面的事务。

2016年，完成VB-MAPP评估的学习，并为新生入学进行评估。

2018年，成为星空半步对外VB-MAPP评估培训讲师。

2019年，对学生进行随班就读指导。

助理国际应用行为分析师（BCaBA）；

中国科学院心理研究所儿童发展心理学研究生；

长春大学特殊教育专业本科；

从事自闭症教育工作已有10年；

星空半步教研组主管及教学督导；

主要任教课程类型：个训课、小组课、早期密集干预EIBI课程、1+1课程、IPT家长培训课程、VB-MAPP评估。

2017年，获得助理国际应用行为分析师(BCaBA）执照。

2018年，担任星空半步对外《VB-MAPP评估》培训讲师。

2019年，担任星空半步对外《卡罗莱纳特殊教育课程》培训讲师。

2020年，参与录制疫情期间《停课不停学》家长培训视频。

星空半步教研组研究员  ；

BCaBA 助理国际应用行为分析师  ；

北京联合大学特殊教育专业毕业；

2010年开始从事自闭症康复治疗训练工作  ；

2013年至2019年是星空教育研究中心个案负责督导；

2019年至2020年南京伊德恩教育研究中心教学主任（个训、集体课督导；线上及入户支持）；

2020年至今 星空教育研究中心教研组研究员

北京联合大学特殊教育学院教育学专业本科毕业；

2008年开始从事自闭症教学；

主要任教课程类型：个训课、小组课、1+1课程、1+2课程。

承担着中心教学督导的事务。

2013年在张苗苗老师带领下编写小组课教材。

2016年—2017年负责教具研发和制作。

2020年，提交语言及社交课程大纲，相关教材正在编写中。

2020年，参与录制疫情期间《停课不停学》家长培训视频。

首都师范大学教育学专业本科毕业；

2013年开始从事自闭症教育；

2013年—2016年，在张苗苗老师的指导下，进入幼儿园做影子老师，帮助孩子幼儿园进行融合。

主要任教课程：个训课、早期密集干预EIBI、 1+1课程。

2016年—2017年，负责教具研发和制作。

2017年，参与整理VB-MAPP评估实操的全套工具。

2018年至今，参与制定集体课的教学计划。

2020年，参与录制疫情期间《停课不停学》家长培训视频。

国际应用行为分析师（BCBA）；

澳门大学教育心理系硕士毕业；

北京林业大学心理学系本科毕业；

星空半步教研组研究员；

2018年，参与翻译《卡罗来纳特殊教育课程：婴儿及幼童》（出版）。

2019年，获取国际应用行为分析师（BCBA）证书。

2019年，参与《VB-MAPP评估配套图片》2.0版本（出版）的编写。

2019年，参与《语言集训营活动手册》（出版）的编写。

2020年，参与《星空半步学前必备技能系列》（出版）的编写。